2024 年三年级语文名师精编教学教案 做任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。只有根据计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作和提高教学质量。假如不仔细书写教案，教学过程中必定目标模糊，不可能取得好的教学效果。下面我给大家带来关于三年级语文名师精编教学教案，方便大家学习。 三年级语文名师精编教学教案 1 《谁住顶楼》 教学目标： 1.自主认识 10 个生字，会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会不同的语气。 3.了解课文内容，学会与人相处，多替别人着想，邻里间和睦、友好。教育孩子做一个尊敬老人、团结友爱、互相帮助的好孩子。 教学重难点： 1.认识 10 个生字，会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会团结友爱、互相帮助、谦让的社会风尚。 教学时数：2 课时。 第一课时 一.谈话导入新课 1.孩子们，你家住几楼? 2.今日，咱们动物王国的新楼盖好了，谁住顶楼?成了大家讨论的问题。(出示挂图)孩子们想知道答案吗?我们一同去看看吧! 3.板书课题，齐读课题。 二.自由读课文，初略课文内容 1.生借助拼音自由读课文，勾画出生字读读，并看哪些词句不明白，做上记号。 2.通读课文，想想课文主要讲了一件什么事。 3.小组内读、听，注意纠正读音。 4.指名生读、听，纠正读音。 5.师小结。 三.学习生字 1.出示生字卡片。 2.生用自己喜爱的方法读、记生字字形。 3.检查学习生字的情况。 (1)指名读生字。注意：照顾学习较困难的孩子;纠正字音。 (2)开火车读生字。 (3)同桌沟通识字方法。 (4)班上沟通识记字的方法。(注意发挥学生的个性;一个字可以用多种方法识记。) (5)齐读;边读边书空;抢读。 四.指导书写 1.出示“描描写写”的生字卡片。 2.生自由读卡片。用自己喜爱的方法记忆字形。 3.指名读喜爱的字，并讲自己喜爱的记忆方法。 4.齐读;抢读。 5.组词，扩词练习。 6.对学生认为难写的字，师作范写，并注意强调书写法律规范、美观，容易错的地方。 如：“底”字，注意不要把下面的点写掉了; “溜”字，注意右边上面的那点不能写掉了; “窗”字，注意下半部分的笔顺等。 7.生书写，师巡视。 8.评价学生书写的情况。注意多激励书写得好的孩子，激发学生的兴趣，努力把字写好。 第二课时 一.复习生字词语。 1。出示生字词语卡片。自由读记。 2.指名读;齐读;抢读。 二.学习课文 1.自由读文...
