2024 年二年级上册语文教育版名师教案 教材是死的，不能随意更改。但教案是活的，课怎么上全凭老师的智慧和才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验。下面我给大家带来关于二年级上册语文教育版名师教案范文，方便大家学习。 二年级上册语文教育版名师教案范文 1 《找春天》 教学目标 1、会认“羞”等 9 个生字，会写“脱”等 9 个字。 2、抓住文中的三个比方句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 教学重点 识记生字，积累词语，感悟读文。 教学难点 体会春光的美好，体验大自然的情趣 教具准备 生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带《春天在哪里》 第一课时 一、导入新课 1、谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书：找春天) 2、 歌曲导入。(播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱。) 师：春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有认真观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧! 二、整体感知，初读文本 1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们认真地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。 2、 同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈，划一划) 3、 你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。 三、识字 1、 指名读课文，师生共同正音。 2、 老师出示生字词，学生沟通识字方法。预设方法如下： 看实物猜字——躲、符、鹊;画图认字——嫩 做动作猜字——羞、遮、掩、探、触 谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵) 3、 同桌检查读句子，互相评价打等级。 (1) 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 (2) 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? (3) 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 四、指导朗读 1、 快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?指名读——范读——感悟读。(重点抓住“脱掉”等表示动作的词语...
