4.3 牛顿第二定律 教案一、素质教育目标（一）知识教学点1．在实验的基础上得出牛顿第二定律2．掌握公式、物理量的意义3．学习、应用牛顿第二定律应注意的问题（二）能力训练点1．演示实验总结牛顿第二定律，从定性到定量，对真理进行再发现，培养学生进行实验研究、总结规律，不断创新的能力．2．掌握实验研究中的控制变量法．（三）德育渗透点通过对实验误差处理、控制变量的学习，培养学生尊重事实，实事求是的美德．二、学法引导1．以分组实验的方法，让学生带着问题去研究．2．归纳总结，形成规律性认识．三、重点·难点·疑点及解决办法1．重点[来源:学科网]成功地完成演示实验，总结出牛顿第二定律．并掌握牛顿第二定律的初步应用．2．难点物理公式在确定物理量的数量关系的同时 也确定了物理量的单位关系．3．疑点从牛顿第二定律可知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，可是当用力推一个停在地面上的较大的物体时，却推不动，这是什么原因呢?这与牛顿第二定律的外延有无矛盾呢?4．解决办法学生分组实验，对实验分析、剖析、讲解例题及用学生讨论等方式加以解决．四、课时安排第 1 课时 基本知识点的讲解第 2 课时 基本习题讲解（学会基本思路）做基本练习题第 3 课时 中档习题讲解（作业有所加深）如连接体的问题五、教具学具准备带滑轮的长木板若干、小车若干、细线、砝码盘、砝码、直尺等，用于演示实验（说明力质量和加速度之间的关系）．六、师生互动活动设计1．教师由复习影响物体运动状态改变的因素，导入如何定量分析．[来源:Zxxk.Com]2．演示实验，在控制变量的前提下找关系．3．师生共同讨论实验结果，总结归纳形成规律性认识．七、教学过程（一）明确目标通过演示实验，总结牛顿第二定律，讲解学习牛顿第二定律应用时的注意事项，并掌握注意事项，会应用牛顿第二定律解题．（二）整体感知[来源:学§科§网 Z§X§X§K]通过实验，得出牛顿第二定律中 a∝F，a∝，讲解后得出牛顿第二定律 F＝ma，在应用牛顿第二定律时应注意力与加速度同时性，三个物理量单位的统一性，加速度与力的矢量性及公式适应于惯性参照系．[来源:Z.xx.k.Com]（三）重点、难点的学习及目标完成过程物体的运动状态用什么物理量来描述？物体的运动状态的改变与什么因素有关？与外力和质量有关，怎样的关系呢？那?这节课，我们来研究力，加速度，质量之间有的关系．（教师）加速度与力和质量有关，如果力和质量同时变化，我们无发判断是谁...
