电势差 电势一、教学目标1．知识目标：（1）理解电势差的概念；（2）会计算点电荷在电场力作用下，从电场中一点移动到另一点时电场力所做的功；（3）理解电势的概念；知道电势和电势差的关系；（4）知道什么是电势能，知道电场力做功与电势能改变的关系
2．能力目标：（1）培养学生概括、归纳、类比的能力
（2）培养学生抽象思维能力
3．物理方法教育目标：通过类比教学，对抽象问题具体化，启发学生积极思维
二、教学重点、难点1．重点：电势差、电势的概念，电势能的改变与电场力做功的关系，电功计算
2．难点：电势差的定义（比值）及“在电场中电场力对电荷做功引起电荷的电势能的减少”的认识
重、难点的突破：首先在学生已有基础上引导学生为什么要提出电势差概念，再采用电场与重力场的类比，用类比法研究电场，给出电势差定义，最后讲电势差的应用——电功的计算、电场中的功能关系
让学生明白为什么要学，怎样学，学了有什么用，以此来突破教学的难点
本课教学教师的主导作用尤为重要
三、教学方法：类比教学四、教 具：投影仪、幻灯片五、教学过程：用心 爱心 专心（一）引入新课通过前面的学习，我们知道带电体周围有电场（如图 1，点电荷+Q 形成的电场）且一般来说不同点的电场强弱不同（Ea＞Eb）（匀强电场除外），所以同一电荷放入电场中不同点受到的电场力不同（Fa＞Fb），如果电荷 q 在电场力作用下运动，电场力对电荷会做功
这一节课我们将学习与电场力对电荷做功有密切关系的物理量
力对物体做功，功的计算式如何
应用时应注意什么
（学生答，W=Fscosθ，F应是恒力）电荷在大多数电场中运动时受到的电场力是变力，变力做功一般不能直接用上面公式
那么，我们怎样去求电场力对电荷做的功呢
为此，我们研究电场时就又引入了一个重要的物理量——电势差（板书课题）（置疑，为什么要提出电势差
引起学生学习兴趣）
（二）进行新课1．电势差本课
