高中综合论文：东莞第四高级中学综合科复习方法及策略（广东省2010文理综合备考座谈会交流材料）

东莞市第四高级中学综合科复习座谈会发言内容一、综合科备考的做法和体会1、注重夯实基础。对每一个考点都进行地毯式复习，不放过任何一个考点，但不会平均用力，对重点知识讲深，对难点知识讲透，并通过对近几年高考题型的研究，有针对性地讲解知识，让学生感觉课堂上所讲的东西是有用的。2、重视对考纲、样题的研究。重视对近几年高考题的研究，从而把握广东考题的特色与高考改革的方向，从中提炼重要信息，从而提高课堂教学的有效性，选择有效的题目，使学生平时的练习就能与高考题相链接，让学生感觉平时所做的练习是有用的。3、重视集体备课，发挥集体的智慧。一周一次的集体备课，定时间、定地点、定内容。政治、历史的学案，都是备课组经过研究，集体讨论后精心所制作的成果，每一节课堂所讲知识的难度，掌握的层次，所用的例子，都是集体备课后讨论的结果，从而有效提高每一节课的课堂效率，从而提高学生所用的资料、所做练习、周测的质量与效果。4、重视对学生的辅导。教师讲完不等于学生学懂。注重知识的反馈是教师所关注的问题晚自习的辅导时间都到位辅导，让他们重视综合科的学习。5、重视讲练结合。备课组会收集各地区不同类型的试题，自己先做一遍然后大家一起讨论，再组合成一套适合学生的试题。通过具体的题目说明有关知识的运用和解决这方面题目的基本思路，以题带方法。每个章节都选题给学生做，过后肯定要讲解，但要遵守练在讲之前，讲在关键处（即讲到学生真正不明白的地方）的原则，给学生的题要求他们完成就算是学生对题目本身都理解了，可再追问学生这个题考查了哪些方面的知识？如果让学生自己出题，会有怎样的问题出现？这些问题又应如何解决？这样不仅可以扩展学生的知识面还可以提高学生的综合运用能力和逆向思维。讲练结合，滚动前进。6、保证时间。 文理综合中的每个学科除了周日，每周开 6 节课。能保证有充足的时间完成教学任务。体会这些做法基本符合我校学生的实际情况，有助于学生巩固所学知识。经过一轮复习之后，唤醒了学生对知识的记忆，大部分学生对基本的知识均能掌握，练习量较足，多数学生能慢慢克服拿到题目不敢下手的心理，基础知识记忆和解题能力均有所提高。二、目前备考中存在的问题1、学生的遗忘率较高。讲解过的知识、背过的知识，考试中刚好考到了，但是很多学生都拿不到应有的分，知识掌握不够牢固。前后知识脱节，对综合性习题无从下手。2、学生解题的熟练程度较差，解题速度慢，解题的准确...