总课题曲线运动总课时第 8 课时课题向心加速度 向心力课型习题课教学目标1.进一步掌握向心力、向心加速度的有关知识,理解向心力、向心加速度的概念。2.熟练应用向心力、向心加速度的有关公式分析和计算有关问题教学重点理解向心力、向心加速度的概念并会运用它们解决实际问题。教学难点应用向心力、向心加速度的有关公式分析和计算有关问题。学法指导合作探究、精讲精练、教学准备圆锥摆教学设想知识回顾→学生掌握基本公式,基本概念→合作探究→突出重点,突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升上节课我们学习了向心力、向心加速度的知识,要掌握它们的含义及求解公式,弄清它们间的联系,为后面的学习做好准备。下面我们通过习题课加深对上节课知识的理解和应用。教 学 过 程 师 生 互 动补充内容或错题订正任务一 知识回顾(独立完成下列问题)1.什么是向心力、向心加速度?(1)做匀速圆周运动的物体受到的始终指向 的合力,叫做向心力。注意:向心力是根据力的作用效果命名的,不是一种新的性质的力。向心力的作用效果:只改变运动物体的速度方向,不改变速度大小。(2)做匀速圆周运动物体的沿半径指向 的加速度,叫做向心加速度。2.向心加速度和向心力的大小怎样计算?(1)、向心加速度公式:a= = = (2)、向心力公式: F= = = 任务二 典型例题分析例题 1、如图所示,用同样材料做成的 A、B、c 三个物体放在匀速转动的水平转台上随转台一起绕竖直轴用心 爱心 专心1转动.已知三物体质量间的关系 ma=2mb=3mc,转动半径之间的关系是rC=2rA=2rB,那么以下说法中错误的是:( )A.物体 A 受到的摩擦力最大 B.物体 B 受到的摩擦力最小C.物体 C 的向心加速度最大 D.转台转速加快时,物体 B 最先开始滑动合作与交流:如图所示,细绳一端系着质量为 M=0.6kg 的物体,静止在水平面上,另一端通过光滑小孔吊着质量为 m=0.3kg 的物体,M 与圆孔的距离为 0.2m.M 和水平面的最大静摩擦力为 2N.现使此平面绕中心轴转动.问角速度 ω 在什么范围内,m 会处于静止状态?(g=10m/s2)例题 2.内壁光滑圆锥筒固定不动,其轴线竖直,如图,两质量相同的小球 A 和 B 紧贴内壁分别在图示所在的水平面内做匀速圆周运动,则 ( )A.A 球的线速度必定大于 B 球的线速度B.A 球对筒壁的压力必定大于 B 球对筒壁的压力C.A 球的角速度必定大于 B 球的角速度 D.A 球的运动...