教师活动学生活动资源应用及设计（一） 新课导入：运动轨迹是圆周的运动叫圆周运动，圆周运动是普遍从在的一种运动
能举一些圆周运动的实例吗
（二）探究过程思考并讨论：如何比较自行车上的后轮、链轮及飞轮上各点的运动快慢
归纳讨论结果：圆周运动快慢的比较猜想 1：比较物体在一段时间内通过的圆弧长短猜想 2：比较物体在一段 时间内半径转过的角度大小猜想 3：比较物体转过一圈所用时间的多少猜想 4：比较物体在一段时间内转过的圈数一 线速度 1、定义：物体经过的圆弧的长度跟通过这段圆弧所用时间的比值，叫做圆周运动的线速度
2、定义式： v=s/t 3、单位： m/s 4、方向：沿运动轨迹的切线方向
二 匀速圆周运动物体做圆周运动时，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相等，这种运动就叫做匀速圆周运动
思考：匀速圆周运动的“匀速”同“匀速直线运动”的“匀速”一样吗
学生举例并观看多媒体，认识圆周运动；认识自行车的后轮、链轮、飞轮
学生思考并讨论左侧问题学生说出讨论结果学生观看多媒体，并对照直线运动中的速度，给线速度下一个定义学生练习本上写出单位并完成跟踪练习学生观看多媒体，用语言描述线速度的方向学生观看动画，理解匀速圆周运动的定多媒体展示自然界中丰富多彩的圆周运动：如钟表中各指针的运动;游乐场中的摩天轮的运动;摩托车转弯；宇宙中行星的公转及自转等等
发挥学生的主动参与意识及培养学生的相互协作精神
培养学生的语言表达能力 多媒体投影跟踪练习多媒体播放：砂轮打磨器件和旋转雨伞的图片
培养学生的观察能力和总结能力
多媒体播放动画用心 爱心 专心三 角速度1、定义：物体做圆周运动时，连接它与圆心的半径转过的角度跟所用时间的比值叫做角速度
2、定义式：ω=ΔΘ/t3、单位：rad/s思考：物体做匀速圆周运动时，它的角速度大小是否变化
四 周期 1、定义：物体沿圆周运动一周的时间叫做圆周运动的周期
