电场 电场强度(1)（第 1 课时）一、教学目标:1．通过对电场概念的学习，使学生明确场的特点，描写场的方法，并能在头脑中建立起场的模型和图象。2．理解场电荷、检验电荷的概念，理解和掌握电场强度的概念。3．掌握点电荷的电场强度公式。4．理解和掌握电场的叠加原理，会计算简单的点电荷组产生的电场。二、教学重点、难点1．“场”是物理学中的重要概念，“场”的概念比较抽象，在中学物理中，本章又是初次较深入地研究“场”，所以“场”概念的引入，“场”观念的建立，既是本节的重点也是本节的难点。2．电场强度的概念、场的叠加原理也是本节的重点。三、教学方法：计算机辅助教学 四、教 具：计算机、投影仪、大屏幕、自制 CAI 课件五、教学过程：（一）复习提问两个点电荷电量分别为+4Q、-Q，固定在相距为 L 的两点，在何处放一个什么样的第三点电荷可使第三点电荷保持静止？在两点电连线延长线上，-Q 的一侧距-Qx=L 处（复习库仑定律）。与第三个电荷电量无关（为建立场强与检验电荷无关，及由力的合成向场的叠加过渡做铺垫）。（二）引入新课两个电荷间存在着相互作用力，上一节我们定量地研究了两个点电荷之间的相互作用力的规律——库仑定律。提出问题：在力学中，我们所学过的弹力、摩擦力均是接触力，只有相互接触的两个物体之间才有可能产生弹力、摩擦力。两个电荷之间并不接触，它们之间的相互作用力是如何实现的呢？（三）进行新课用心 爱心 专心1．在同学回答的基础上总结出：两个电荷之间的相互作用力是通过电场实现的。任何一个电荷在其周围空间产生电场，另一个电荷处在它产生的电场中，另一个电荷受到电场对它的作用力——称为电场力。（如同学提出重力、引力，顺便提出重力场、引力场的概念，如无人提出暂不引入重力场、引力场。）电荷在其周围空间产生电场，静止的电荷产生的电场是静电场。电场对处在场中的其他电荷有力的作用。2．对任何事物的认识和理解，都要从它与其他事物的相互关系（相互作用）入手，从中找出它的基本性质，对电场的认识也应如此。为了认识电场，找到描写电场性质的物理量，我们先引入两个基本概念：场电荷和检验电荷。场电荷：产生电场的电荷。提出问题：什么样的电荷能产生电场？什么样的电荷不能产生电场？！为什么还要提出场电荷呢？在总结同学的回答时，强调指出这与以前在力学、热学中研究问题时一样，是研究对象的选取的问题。检验电荷：放在我们所研究的电场中，用来检验该电场...
