电场线一、教学目标1．掌握用电场线表示电场强度的方法；2．掌握常见电场的电场线画法；3．掌握匀强电场。二、教学重点、难点： 1．电场线的概念及其特点是本节课的重点。2．学会用电场线描述电场是学习的重点也是难点。三、教学方法：实验演示、计算机辅助教学 四、教 具： 1．实验演示：感应起电机一个、验电羽两个，两块带有验电羽的绝缘铝板。2．课件演示：计算机、投影仪、大屏幕、自制 CAI 课件五、教学过程：（一）复习提问1．电场强度的定义及其物理意义是什么？2．电场强度的决定因素是什么？3．及有什么联系与区别？4．简述电场强度的叠加原理。（二）引入新课电场看不见，摸不着，想个什么样的方法来形象地描述它呢？在初中，同学们学过磁场，磁场也看不见摸不着；当时用什么方法来形象地描述它呢？用磁感线。磁感线是真实存在的呢？不存在，是假想的。用它来形象、直观地描述磁场强弱和方向。磁感线在条形磁体外部由 N 极指向 S 极，内部由 S 极指向 N 极，是闭合曲线，且外部稀疏内部稠密。磁感线有走向，磁感线上某点切线方向为该点磁场方向，也是该点所放小磁针的 N极指向，即 N 极受力方向。磁感线不相交（如图 1 所示）。形象直观地描述磁场用磁感线，形象直观地描述电场呢？（三）教学过程设计1．电场线概念引入用心 爱心 专心英国物理学家法拉第首先引入了电场强度的图象，他在电场中画了一些线，使这些线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，并使线的疏密表示场强的大小。这些线称为电场线。2．几种常见电场的电场线匀强电场（1）点电荷电场的电场线如图 2（a）所示，在 A 点放正电荷 Q，研究该电场的电场线。为此在 Q 的周围 B 点放上+1C的点电荷 q，它受到的电场力方向在 A 与 B 连线上，并且由 A 指向 B，再在 A 与 B 连线上取任一点 C，放+1C 点电荷 q，它受的电场力方向仍在连线上，方向由 A 向 C，由于电场线在 B 与 C 的切线共线，所以射线 AC 为一条电场线。同理，由 A 点出发的所有射线都可以是电场线，但考虑到对电场线的另一要求，它的疏密应表示 E 的大小，再考虑到空间对称，所以每对相邻电场线间的夹角应该相同，所以电场线应是图 2（b）所示的样子。对负电荷 Q 的电场线，只需将正点电荷 Q 的电场线反向即可。如图 2（C）所示。（2）等量异号点电荷的电场线如图 3（a）所示，在 A 点与 B 点分别放上点电荷+Q 与-Q，并研究它们的...
