5 运动变化快慢的描述 加速度教学目标： 一、知识目标： 1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位
2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别
3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的 v—t 图像中理解加速度的意义
二、能力目标： 通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力
教学重点： 1、速度的变化量 v 速度的变化率tv的含义
2、加速度的概念及物理意义
教学难点：加速度的方向的理解教学方法： 比较、分析、讨论法课时安排：1 课时教学步骤： 一、新课导入起动的车辆初始时刻的速度(m/s)可以达到的速度(m/s)起动所用的时间(s)小轿车03020火车050600摩托车02010找出小轿车、火车和摩托车速度随时间的变化规律
甲同学：速度都是增大的
乙同学：小轿车速度增加得快慢不同
教师：乙同学说得对，不同物体速度增加得快慢不同
如何比较不同物体速度变化的快慢呢
今天我们就来引入一个新概念——加速度，来描述速度改变的快慢
二、新课教学：请同学阅读课本，然后回答问题
然后全班主要讨论下面的问题： 提问：速度的改变量指的是什么
学生：速度由 v0经一段时间 t 后变为 vt，那0vvt 的差值即速度的改变量
用 v 表示
老师：0vvvt ， v 越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快
学生甲：对，因为 v 大，当然变化的快
学生乙：不对
△V 大，如用了很长的时间，速度改变也不快
学生丙：我同意乙的看法
要比较速度改变的快慢，必须找到统一的标准
也就是要找单位时间内的速度的改变量
老师总结：丙同学说得非常好，加速度是表示速度改变的快慢，而不是指速度变化的多少，只有用
