交变电流的产生和变化规律一、教学目标1．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面
2．掌握交变电流的变化规律及表示方法
3．理解交变电流的瞬时值和最大值以及中性面的准确含义
4．培养学生运用数学知识解决、处理物理问题的能力
二、教学重点：交变电流产生的物理过程分析和中性面的特点
三、教学难点：交变电流产生的物理过程分析四、教学方法：讲练结合、演示实验五、课时安排：1 课时六、教 具：手摇发电机模型、演示用电流计、导线、示波器等七、教学过程 （一）引入新课教师：请同学们用电磁感应的知识，设计一个发电机的实验模型
引导学生发挥创造性思维，展开讨论，提出设计方案
教师通过参与学生的讨论，提出两个典型的例子，并与学生一起讨论哪个更有实用价值
培养学生的创造性思维
结论：让矩形线圈在匀强磁场中匀速转动
［演示实验］1．简单介绍交流发电机的构造2．第一次发电机接入小灯泡，当转动线圈时，小灯泡亮了，但一闪一闪
第二次接入演示用电流计，慢慢转动线圈，可以看到线圈每转一周，电表指针左右摆动一次
问：刚才的实验表明线圈里产生的感应电流有何特征
答：感应电流的强度和方向都随时间作周期性变化
指出：我们把这种强度和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流
［板书］在现代工农业生产和日常生活中所用的电源，大都是交流电
同直流电相比，交流电有许多优点
交流电和直流电存在共同点，但是尤其应注意的是交流电不同于直流电的特殊性，正是这些特殊性，构成了交流电优点的基础
（二）进行新课1．交变电流的产生设问：矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，为什么会产生交变电流呢
用心 爱心 专心讨论课文图 17－2，发电机的工作原理
问：线框逆时针匀速转动过程中，哪些边在切割磁感线
（ab 和 cd）ab 边和 cd 边在匀强磁场中做匀速圆周运动，切割磁感线，在线框中产生感应电动势，在电路中就产生感应电流
