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高中物理第二册交变电流的产生和变化规律

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交变电流的产生和变化规律一、教学目标1.使学生理解交变电流的产生原理,知道什么是中性面.2.掌握交变电流的变化规律及表示方法.3.理解交变电流的瞬时值和最大值以及中性面的准确含义.4.培养学生运用数学知识解决、处理物理问题的能力.二、教学重点:交变电流产生的物理过程分析和中性面的特点.三、教学难点:交变电流产生的物理过程分析四、教学方法:讲练结合、演示实验五、课时安排:1 课时六、教 具:手摇发电机模型、演示用电流计、导线、示波器等七、教学过程 (一)引入新课教师:请同学们用电磁感应的知识,设计一个发电机的实验模型。引导学生发挥创造性思维,展开讨论,提出设计方案。教师通过参与学生的讨论,提出两个典型的例子,并与学生一起讨论哪个更有实用价值。培养学生的创造性思维。结论:让矩形线圈在匀强磁场中匀速转动。[演示实验]1.简单介绍交流发电机的构造2.第一次发电机接入小灯泡,当转动线圈时,小灯泡亮了,但一闪一闪。第二次接入演示用电流计,慢慢转动线圈,可以看到线圈每转一周,电表指针左右摆动一次。问:刚才的实验表明线圈里产生的感应电流有何特征?答:感应电流的强度和方向都随时间作周期性变化。指出:我们把这种强度和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流。简称,交流。[板书]在现代工农业生产和日常生活中所用的电源,大都是交流电。同直流电相比,交流电有许多优点。交流电和直流电存在共同点,但是尤其应注意的是交流电不同于直流电的特殊性,正是这些特殊性,构成了交流电优点的基础。(二)进行新课1.交变电流的产生设问:矩形线圈在匀强磁场中匀速转动,为什么会产生交变电流呢?用心 爱心 专心讨论课文图 17-2,发电机的工作原理。问:线框逆时针匀速转动过程中,哪些边在切割磁感线?(ab 和 cd)ab 边和 cd 边在匀强磁场中做匀速圆周运动,切割磁感线,在线框中产生感应电动势,在电路中就产生感应电流。[演示实验]缓慢转动线框,当线框平面与磁感线平行时,就会发现此时感应电动势最大。继续转动线框,当学生发现指针偏角最小,即此时线框平面与磁感线垂直。我们把与磁感线垂直的平面称为中性面,线框处于中性面时通过的磁通量最大,感应电流、感应电动势为零。为了能更加方便地说明问题,我们将立体图转化为平面图来分析。甲图线框处于中性面,ab 边和 cd 边不切割磁感线,线框中 E 感=0,I 感=0,乙图线框 ab 边和 cd 边都在切割磁感线,线...

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