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高中物理速度改变快慢的描述 加速度旧人教版第一册

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速度改变快慢的描述 加速度 教学目标: 一、知识目标: 1、理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位。 2、知道加速度是矢量,知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致,知道加速度跟速度改变量的区别。 3、知道什么是匀变速直线运动,能从匀变速直线运动的 v—t 图像中理解加速度的意义。 二、能力目标: 通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较,提高学生的比较、分析问题的能力。 三、德育目标: 培养学生善于区分事物的相同点和不同点。 教学重点: 1、速度的变化量速度的变化率的含义。 2、加速度的概念及物理意义。 教学难点: 加速度的放心的理解 教学方法: 比较、分析、讨论法教学用具:有关知识的投影片课时安排:1 课时 教学步骤: 一、导入新课(出示投影片)这是两物体的 v—t 图像,都是匀变速直线运动,同学们从图中找一找速度随时间的变化规律。用心 爱心 专心学生:甲图中,物体的速度每秒变化 5m/s,乙图中,物体的速度每 5 秒变化 5m/s。 师:哪个物体的速度改变要快一些呢? 学生:甲物体,因为甲的速度每秒才改变 1m/s。 师:对,今天我们就来引入一个新概念——加速度,来描述速度改变的快慢。 二、新课教学 (一)用投影片出示本节课的学习目标 1、知道加速度不是增加的速度,而是表示速度变化快慢的物理量。 2、知道加速度的公式和单位,初步理解公式中各物理量之间的关系,能初步应用此公式求解有关问题。 3、知道加速度是矢量,知道在匀变速直线运动中,加速度是正、负值的含义。 4、能理解速度的大小、速度变化的大小和加速度的大小三者之间的关系。 (二)学习目标完成过程 1、请同学阅读课本内容,弄清其中的某些概念,然后提出问题,咱们共同解决。 提问:在匀变速直线运动中,速度指的是什么速度? 学生:是某时刻(或某位置)的瞬时速度。 提问:速度的改变量指的是什么? 学生:速度由 v0经一段时间 t 后变为 vt,那的差值即速度的改变量。用表示。 老师:,越大,表示的变化量越大,即速度改变的越快。对吗?为什么。 学生甲:对,因为大,当然变化的快。 学生乙:不对。△大,如用了很长的时间,速度改变也不快。 学生丙:我同意乙的看法。要比较谁的速度改变的快慢,必须去找统一的标准比较。比如,比较物体匀速运动速度的大小,必须用单位时间作出统一标准区衡量,要比较速度改...

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