高中物理谈动能定理的应用 素材版

谈动能定理的应用动能定理是高中物理的一个重要定理，也是高考中的一个热点。因此对于每一个高中生来说，在物理的学习中，都必须能灵活地运用动能定理。下面就谈一下关于动能定理的应用。动能定理的内容是：外力对物体所做功的代数和等于物体动能的增量，动能定理的实质上是指明了物体动能的变化（即运动状态的变化），是通过外力做功的过程（即力在空间上的积累过程）来实现的，并且通过功去量度。其表达式为：应用动能定理时必须注意以下几点。① 应用动能定理解题时，在分析过程的基础上，无须深究物体运动状态过程中变化的细节，只须考虑整个过程中各个力做的总功及物体的初动能和末动能。若过程包含了几个运动性质不同的分过程，即可分段考虑，也可整个过程考虑。但求功时，有些力不是全过程都作用的，必须根据不同情况分别对待求出总功，计算时要把各力的功连同符号（正负）一同代入公式。② 动能定理的研究对象是单个物体，作用在物体上的外力包括所有的力，因此必须对物体进行受力分析。③ 动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参照系，一般以地面为参照系。④ 求总功可分为下述两种情况：（1）若各恒力同时作用一段位移，可先求出物体所受的合外力，再求总功；也可用总功等于各力所做功的代数和的方法求。（2）若各力不同时对物体做功，总功应为各阶段各力做功的代数和。动能定理是功能基本关系之一，凡是涉及力所引起的位移而不涉及运动加速度的问题，应用动能定理分析讨论，常比牛顿第二定律简单。应用动能定理的解题步骤（A）选取研究对象，明确并分析运动过程。（B）分析受力及各力做功的情况，有哪些力？有哪些力做功？在哪段位移过程中做功？正功还是负功？做了多少功。最后求出各个力做功的代数和。（C）明确过程始末状态的动能及。 （D）列方程，必要时注意分析题目潜在的条件，补充方程进行求解。用心 爱心 专心下面用具体实力来谈一下动能定理的应用。 （一）用动能定理求力【例 1】一物体质量为 10 千克，在平行于斜面的拉力 F 作用下沿斜面向上运动，斜面与物体间的动摩擦因数为，当物体运动到斜面中点时，去掉力 F，物体刚好可运动到斜面顶端停下，设斜面倾角为 300，取 g=10m/s2，求拉力 F。【解析】取物体为研究对象，在斜面下半段受力分析如图（1）所示，在斜面上半段去掉 F，其它力都不变，设斜面长为 s，由动能定理得：………①………②由①②得解得小结：物体的运动尽管是两个运动性质不同的...