2024 年度下学期生物教学工作总结 20xx 年对我来说是人生重大转折的一年，我由一名在校学生毕业走上了社会,有幸成为湘西雅思实验学校百多名老师队伍中的一员。在这个充满生机和活力的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅。本学期我担任初二 A 区（15）班的生物教学，现将这学期的工作总结如下：在思想方面，自从参加工作以来，我首先以师范生的“学高为师，身正为范的师德”严格要求自己。仔细学习党的教育方针及新课程课改精神。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，充分发挥学生在学习中的主体作用。在教学方面，作为一名刚参加工作的青年老师来说，虽然有着满腔的热情，但缺少老老师的宝贵教学经验。所以要多学习，多请教。为了能使自己尽快溶入到老师的角色中，我虚心求教，学期开始，抓紧机会多听课，只要有空，就去听。几乎做到了每一堂都是先听师傅课再上。听师傅的课使我深有启发，习得了不少优秀的教学方法，例如，课堂的提问方式方法的多样化可以提高学生的积极性，在教学中要用多种形式复习利于巩固所学，减轻学生负担等，这些经验使我使受益非浅。同时我还听其他科目优秀老师的课，使我明白了教学流程顺畅的重要性，使我在以后的教学过程中做到目的明确，条理清楚。另外我们一些年轻老师之间相互听课和评课，取长补短，共同进步。除了听课之外,为了弥补对教材的不熟悉，我仔细钻研教材，在备好每一堂课的基础上努力上好每一节课。在备课过程中仔细分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。同时坚持每天做一些试题，从题目中解读教材中的重点和难点。从而使得教学重点突出，难点突破。每次上完课我都会写课后反思，既记载不足，也记载优点，使我能在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步。另外常常上网了解生物学科的一些前沿信息，并适时的向学生传达激发他们学习生物的兴趣。在学生管理方面，刚开始由于我性格方面的原因再加上初二学生正处于叛逆期，课堂纪律不是很好。我积极与班主任沟通，坚持以表扬为主，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，作为老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；从青少年的心理进展特点出发理解学生，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练...
