单元：Unit 3 back to the past板块：ReadingAnalysis of the text:本课的教学内容是《牛津高中英语》模块三，第三单元的阅读课文---Lost civilizations。本课主要是关于一名加拿大学生记叙的在意大利的庞贝和中国的楼兰两地的旅行见闻及感受。而本课却又采取日记的形式，自然给读者一种身临其境的感觉，进而让读者更好的了解我们的失落的文明及其原因。Teaching aims：1. Enable students to grasp the words about civilizations.2. Develop their creative, comprehensive and consolidating abilities.Teaching difficult and important points:1. Understand the lost civilizations better.2. Develop their reading abilities.教学设计总体思路本课的教学设计可以分为导入、呈现主题、快速阅读、阅读理解、阅读策略、阅读扩展、家庭作业等几部分。各部分以人类文明这一主线贯穿起来。使整个教学过程环环相扣，主题分明。通过一系列的练习和活动逐步加深学生对文章的掌握和理解，重点训练学生的阅读技巧，在培养阅读能力的同时兼顾其它能力的培养，并最终提高学生英语语言综合运用的能力。在教学中采用多媒体等教学辅助手段，力求以最直观的方式，使学生感受古代文明的魅力。在教学活动中，通过小组讨论等多种方式激发学生兴趣，启迪思维。Teaching procedures:Step 1 Lead-inUse multimedia to show students the pictures representing ancient civilizations. Ask students to talk about the pictures according to the following questions. Question:What does the title Lost Civilizations mean?Where are the places in the pictures?〔设计说明〕教师利用多媒体播放古代建筑的图画. 使学生对人类古代文明产生直观的感性认识。有利于调动学生的学习兴趣。Step 2 PresentationListen to the tape and ask some students to answer the following questions:1. What country is the author from?2. What is one main similarities between Pompeii and Loulan?3. Who was made director of thje Pompeii dig in 1860?〔设计说明〕1） 学生不看原文的情况下通过听的方式来获取主要信息，训练学生的听力。2） 教师用多媒体呈现有关庞贝和楼兰的图片。激活学生已有的背景知识，形成对课文的感性认识，有利于进一...
