社团名称五子棋活动时间周五下午第三课活动地点二（）教室辅导老师季海燕社团成员名单活动计划总体达成目标使学生了解五子棋的发展历史等相关知识，培养学生对五子棋兴趣。学会现代连珠五子棋的规则，逐步提高学生五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。活动措施.通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学习兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。.通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进步提高学生比赛的兴趣和水平。每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和习惯。周次活动内容备注我们来下五子棋认识五子棋的棋具了解五子棋的历史与发展五子棋社团活动计划知道五子棋段级位制关于五子棋的数学思考学习五子棋的一些相关术语一学习五子棋的一些相关术语二五子棋的活四、冲四五子棋的活三（一）五子棋的活三（二）五子棋的活四、冲四、活三五子棋的眠三、死三五子棋的活二（一）五子棋的活二（二）五子棋的眠二、死二练习下好五子棋活动内容我们来下五子棋活动目标激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。活动准备五子棋活动流程一、认识五子棋.出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。明确我们社团的活动内容：五子棋。二、学下五子棋、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。教师总结下棋规则：①摆成连线的五个子后，则算赢；② 如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走步；③棋盘上的子不夕列五个就算输。二、找棋友，分成组可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。四、学生下五子棋小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。请小棋手介绍取胜经验.结合活动情况评出本次小棋手。活动内容认识五子棋的棋具活动目标在老师帮助下认识五子棋的棋具，学会正确执子下子。活动准备五子棋棋具、图片活动流程一、结合实物、图片认识五子棋的棋具.棋具包括棋盘和棋子。了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横...
