2024 年西师版二年级上册语文《画虾》原文及教案 在课程改革的今日,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,老师的教案充其量只是老师的“备忘录”。下面我给大家带来关于二年级上册语文《画虾》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《画虾》原文 齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。 一天，他放牛回来，到水塘边洗手，看见有几只小虾在水里游来游去，非常有趣。于是，他就把这些小虾画了下来。从那以后，他就迷上了画虾。他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天认真观察虾的活动，边看边画。有时他用笔杆儿碰碰虾须，虾腾地跳了起来，他立即画下这个姿态。 就这样，他看了画，画了看。天长日久，他画的虾，壳薄而透明，腹部的环节清楚可见，虾须似乎一碰就会动起来，真像活蹦乱跳的活虾一样。 《画虾》教案 教学目标 1、认识 12 个生字，会写 8 个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解并积累词语、句子。背诵自己喜爱的段落。 3、感悟只有认真观察、坚持不懈才能有所成就的道理。 教学重点:学会生字和词语，读懂齐白石观察和刻苦学习的句子。 教学难点:明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。 教学过程 一、欣赏图片，导入新课 1、同学们，这幅图上的小虾画得怎样?大家说一说。 2、知道它是谁画的吗?引出齐白石学画虾的故事。 3、板书：齐白石画虾。学生读题。 二、初读课文，了解文意 1、学生自由朗读课文，并把生字词圈出来多读几遍。 2、要求学生把句子读正确、通顺、比较流利。 3、抽学生朗读课文，并请学生评议朗读情况及字音。有没有漏或添字?是否流利? 三、再读课文，讨论沟通 1、学习第二段。 (1)齐白石是在什么情况下迷上画虾的? 请大家反复朗读第二段，并理解“迷”是什么意思。勾画出描写齐白石迷恋画虾的句子。然后同学沟通、讨论，举手向老师汇报。 (2)出示两组例句，请学生读一读，填一填，并说一说两句话中哪一句更好。 虾跳了起来 虾腾地跳了起来他每天观察虾的活动 他每天认真观察虾的活动 (感受第二句比第一句更形象、具体些) (3)抽学生个别朗读，师生评议，再读。 (4)老师范读，学生听。学生再次感受齐白石着迷的情境。 2、学习第三段。 (1)齐白石画的虾是什么样的?请学生边读边勾画出描写虾的句子。 (2)出示词语：“薄而透明”、“清楚可见”、“活蹦乱跳”，同桌沟通自己的理解。 (3)出示问题：齐白石...
