2024年西师版二年级语文《采蘑菇》原文及教案

2024 年西师版二年级语文《采蘑菇》原文及教案 教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题。下面我给大家带来关于西师版二年级语文《采蘑菇》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《采蘑菇》原文 雨过天晴，灰兔和白兔去采蘑菇。 灰兔发现草地上有一朵蘑菇，他不屑地说：“太小了，没劲!”走着走着，大树下又出现了两三朵蘑菇，他仍然看不上眼：“太少了，等出现一大片蘑菇时再采，多带劲!”就这样，他一直往前走着，他希望的大片蘑菇却始终没有出现。 白兔一看到蘑菇，不论大小，马上采进篮子里，一两朵也好，三五朵也罢，都不放过。 太阳快落山了，白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子还是空空的，灰兔急哭了。 白兔把蘑菇分了一半给灰兔，仔细地说：“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才会失去满满一篮子蘑菇!” 《采蘑菇》教案 教学目标 1、认识 11 个生字，会写 8 个字。学习积累和运用词语。 2、分角色朗读课文。 3、懂得做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理。 教学重点、难点:认识 11 个生字，会写 8 个字;体会课文最后一句话的意思。 教学准备 学生：课前读《小白兔和小灰兔的故事》。 老师：本课的生字词语卡片、课件或插图。 教学过程 一、激趣，引入新课 小朋友，你们喜爱听童话故事吗?今日，我们一起来听一个有趣的童话故事《采蘑菇》。(演示课件或挂插图，范读故事) 多么有趣的故事啊!小朋友们，让我们一起走进故事中，故事里的汉字娃娃正等着我们到他们家去做客，我们先来认识认识他们。 二、初读课文，学会生字新词 1、学生借助拼音读准本课生字字音。 2、学生用自己喜爱的方式读课文，可以是大声朗读，可以是轻声速读，可以是默读，一边读一边在文中画出要求学会的生词。 3、同桌互相检查认读生字的情况。 4、老师用开火车的形式检查全班认读生字的情况。 三、写字教学 1、自己观察，尝试书写本课要求会写的 8 个字。 2、全班反馈，师生共同点拨。 3、把自己想写的字再写一写。 四、读课文，质疑问难读课文，勾画出自己不懂的词语和弄不明白的问题，提出解决。 五、细读，了解课文大意 1、学生尝试着正确、流利地朗读课文。 2、检查自学情况，指名读。要求：不加字，不减字，不回读，读准字音，读通句子。 3、看图，说说图画内容，了解故事大意。 六、品读，感悟课...