2024 年西师版二年级语文《采蘑菇》原文及教案 教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。教案以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行制造性的决策,以解决怎样教的问题。下面我给大家带来关于西师版二年级语文《采蘑菇》原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《采蘑菇》原文 雨过天晴,灰兔和白兔去采蘑菇。 灰兔发现草地上有一朵蘑菇,他不屑地说:“太小了,没劲!”走着走着,大树下又出现了两三朵蘑菇,他仍然看不上眼:“太少了,等出现一大片蘑菇时再采,多带劲!”就这样,他一直往前走着,他希望的大片蘑菇却始终没有出现。 白兔一看到蘑菇,不论大小,马上采进篮子里,一两朵也好,三五朵也罢,都不放过。 太阳快落山了,白兔的篮子渐渐满了,而灰兔的篮子还是空空的,灰兔急哭了。 白兔把蘑菇分了一半给灰兔,仔细地说:“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇,所以才会失去满满一篮子蘑菇!” 《采蘑菇》教案 教学目标 1、认识 11 个生字,会写 8 个字。学习积累和运用词语。 2、分角色朗读课文。 3、懂得做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理。 教学重点、难点:认识 11 个生字,会写 8 个字;体会课文最后一句话的意思。 教学准备 学生:课前读《小白兔和小灰兔的故事》。 老师:本课的生字词语卡片、课件或插图。 教学过程 一、激趣,引入新课 小朋友,你们喜爱听童话故事吗?今日,我们一起来听一个有趣的童话故事《采蘑菇》。(演示课件或挂插图,范读故事) 多么有趣的故事啊!小朋友们,让我们一起走进故事中,故事里的汉字娃娃正等着我们到他们家去做客,我们先来认识认识他们。 二、初读课文,学会生字新词 1、学生借助拼音读准本课生字字音。 2、学生用自己喜爱的方式读课文,可以是大声朗读,可以是轻声速读,可以是默读,一边读一边在文中画出要求学会的生词。 3、同桌互相检查认读生字的情况。 4、老师用开火车的形式检查全班认读生字的情况。 三、写字教学 1、自己观察,尝试书写本课要求会写的 8 个字。 2、全班反馈,师生共同点拨。 3、把自己想写的字再写一写。 四、读课文,质疑问难读课文,勾画出自己不懂的词语和弄不明白的问题,提出解决。 五、细读,了解课文大意 1、学生尝试着正确、流利地朗读课文。 2、检查自学情况,指名读。要求:不加字,不减字,不回读,读准字音,读通句子。 3、看图,说说图画内容,了解故事大意。 六、品读,感悟课...