2024 年西师版二年级语文《咏柳》原文及教案 教材是死的，不能随意更改。但教案是活的，课怎么上全凭老师的智慧和才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验。下面我给大家带来关于西师版二年级语文《咏柳》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《咏柳》原文 yǒng liǔ 咏 柳 [唐]贺 知 章 bì yù zhuāng chéng yí shù gāo 碧玉妆成一树高， wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 万条垂下绿丝绦。 bù zhī xì yè shéi cái chū 不知细叶谁裁出, èr yuè chūn fēng sì jiǎn dāo 二月春风似剪刀。 注释： 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比方春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，装扮。 一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 裁：裁剪。 似：如同，好像。 译文： 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 《咏柳》教案 教学目标： 1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。 2、学会生词，理解字词，读懂古诗 3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵 4、掌握学古诗的方法 教学重点：理解并说说诗句的意思 教学准备：灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒 教学过程： 一、习旧引新，激发兴趣。 现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听? 二、解题知人，感受美 出示灯片，观察图画，说说画了什么? 解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树(介绍作者) 三、逐句解释，理解美 1、范读全诗 2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方 3、师生释词 4、析句 第一、二句作者用了什么方法?分别表现了整棵树与树枝的什么特点?诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的?把“三月春风”比作什么? 5、请学生说说这首诗的意思。 四、赏境诵读，抒发美。 1、老师诵读，配上音乐。 2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。 五、小结学法 六、布置作业： ⑴ 抄古诗试背...
