2024 年语文 s 版四年级上册名师推举参考教案 教学设计为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，注意把个别老师的教学经验升华为便于广阔老师掌握和运用的教学科学，注意把已有的教学讨论理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。下面我给大家带来关于语文 s版四年级上册名师推举参考教案，方便大家学习。 语文 s 版四年级上册名师推举参考教案 1 《卫星比武》 教学目标 1、认识“拐、循”等 8 个生字，会写“培、训”等 10 个生字。 2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。 3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。 4、教育学生从小爱科学、学科学。 教学重点：学习课文,体会重点句子的含义. 教学难点：理解五种卫星的特点和功能。 教具准备：多媒体课件 预习题纲 1、学习本课的生字词。 2、初读课文，了解课文的主要内容。 第一课时 一、 谈话导入新课。 (1) 老师出示卫星图片。你喜爱他们吗?能不能说说你喜爱的原因。 (2) 老师出示卫星课件，学生观察卫星。 (3) 板书课题。卫星比武 (4) 学生齐读课题，质疑课题。 二、 初读课文，扫清文字障碍。 1、 轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。 2、 提出自学要求。 (1) 轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。 (2) 借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。 (3) 课文主要是些什么事情? (4) 你读懂了什么?在不懂的地方做上记号。 三、 检查学习情况 (1) 指名分段朗读 (2) 师生共同评价学生朗读情况. (3) 幻灯出示本课生字. (4) 指名认读生字. (5) 出示文中词语. (6) 学生认读生字 (7) 学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受. (8) 课文向大家介绍了什么? 这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里, 各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献. 四、再读课文，理清文章的脉络 1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容? 2、各小组在小组内先互相沟通，进行改进。并推举代表准备发言。 3、各小组互相修改自然段的段意。 4、给课文分段。 五、小结 1、这篇课文讲了一件什么事? 2、回去后通过各种渠道，了解卫星的构造、作用。 六、布置作业。 书写生字词，朗读课文。 第二课时 一、 复...
