2024 年高一班主任工作总结2024 年高一班主任工作总结 一、初步摸情况 我是 10 月份才从别的老师手理转接 54 班的，我班学生的基础是处于学校第三层次的班级，绝大部分学生是从高一的各个普通班调进来的，共有 55 人，其中 1 人是本学期从昆明转学而来，其中男生 36 人，女生 19 人，全部智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素养良好，有 4 人谈恋爱，近 10 人无心学习，纪律散漫，上课常常睡觉，迟到，缺席，还有 1 位男生常常上网吧，已被学校视为在校试读生（现已转学），有 5 位学生被记过大过，还有 1 位曾经顶撞老师，这些现象都反映了本班存在的问题较严重，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 二、逐步完善班级管理建设 刚接任这个班时，我首先对担任班干部的班委进行观察和考察，对于仔细负责的班干部我对其进行谈话，向他们再具体打听本班学生情况，对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。在已确定的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作能力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培育他们的能力，也让每一位学生来体验当班干部的味道，同时从中比较准确地选择得力的'班干部，故此，实行全班轮流当卫生委员，经一个月再由民主选举工作能力强，责任心强，威信高的学生，最终把原班委中体育委员和卫生委员替换掉，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风，学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面 本班学生特点是知识基础较差，成绩现两极化，思想也两极化，特别是双差生较多，所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样和转化差生，即抓好典型，正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，要要分为四种：双优生（成绩思想都好的），中等生，成绩差的，又差生，对双优生多给予关怀和鼓舞，从高二就鼓舞他们，让他们定好目标，平常每测验一次都要对他们进行关怀和鼓舞，对双差生实行天天跟踪，记录，由他本人作记录和班主任记录，对于每月缺席较多的同学，除了按学校规定上报外，还要每月在班会上进行通报批判。 四、主要收获 通过本学期的班主任工作，我获得了主要收获是使自己总结到了一些看样管理学生，做好学生工作的经验，我体会最深的一点就是对学生要敢管，舍得花时间，这样虽然平常在管的过程中学生会觉得你烦，但在关键时刻，学生是辨得清你管教他们的好处，所以本学期，由于我敢管，舍得花时间，我班虽还有几位学生在...
