2024 幼儿园调研报告 我给大家介绍 20XX 幼儿园调研报告，希望能对大家有所帮助。20XX 幼儿园调研报告幼儿园是小朋友的欢乐天地，可以帮助孩子健康欢乐地度过童年时间，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。我为大家搜集关于幼儿园教育教学调研报告，欢迎参考。幼儿教育是为一个人终身的学习和进展做准备的教育，是为人的终身学习和进展奠定良好素养基础的教育，而奠定良好素养基础的关键在于老师是否有良好的教育素养和创新能力，也就是说老师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践，同时也隐含着老师的教育观、儿童观。一、调研对象：牡丹江市林管局幼儿园全园老师二、调研方法：谈话法三、调研步骤：1.根据中央教科所幼教室编写的对世纪幼儿老师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》拟定测查的题目。2.分别以林幼老师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内老师1998 年以来文章情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育讨论提供依据。四、调研结果：1.我园老师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差;2.青年老师和中青年老师进行创新教育讨论前的认识水平总体来说是均衡的。经统计检验，天显著性差异;3.从 1998 年以来我园老师文章的发表情况和评好课获奖情况看出老师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。五、分析与讨论：25 岁以下的青年老师和 25 岁以上中青年老师在教育目标和教育内 容 的 认 识 上 存 在 一 定 的 差 异 ， 百 分 比 分 别 为 54.6% 和46.6%，25 岁以下的青年老师比 25 岁以上的老师回答问题的正确率高出 8%。我们认为，这一结果说明青年老师虽然年轻，但她们思想领域比中青年老师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年龄较大的老师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年老师存在一定的差距。结果还显示，我园老师在回答当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么?这题时，正确率达85.5%。说明我园老师通过适应我国国情，提高幼儿素养的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。六、建议：1.根据林幼老师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差...
