人身损害答辩状范本答辩人袁某（以下简称答辩人）2006 年 11 月 29 号接到县法院关于余某诉人身损害赔偿纠纷一案应诉通知书，要求进行答辩。下面答辩人将依据本案事实和相关的法律兹提出以下答辩意见，以便于法庭明辩是非。一、本案第一被告某中学是该起伤害事故的赔偿主体，对余某的人身伤害事故应当承担主要不低于 60%的民事赔偿责任。事实和理由如下：2006 年月 9 月 12 日下午第一节午自习下课后，被告人袁某、王某（男，15 岁）和原告余某（男，15 岁）三人在教室里相互嬉戏、追逐、玩耍，上课铃响后，因上课老师迟迟未到教室，三个当事者又玩兴未尽，因而王某就侥幸的给袁某说：“你把我推去倒在余某身上再把他挤一下”，被告袁某即将王某推去倒在了余某身上，该王嫌袁某用力太小没把余某挤倒，便让袁某再用劲一些，袁再次一推，王某倒在了余的身上，余某右手伸向窗户试图支撑住身体，结果被窗户上的烂玻璃茬口割伤手腕。由此可见，本案所涉伤害事故是发生在第一被告人某中学校园的教室内，事故发生的时间是学生应当在校接受教育及学校进行正常教学管理的期间内，事故当事者又均是不满十六周岁的未成年人，导致余某受伤的主要原因是教室所存在的不安全隐患即窗户上的烂玻璃洞茬口所致。基于以上事实，本答辩人认为:第一、学校的教学环境在客观上明显存在不安全因素，教室窗户上的烂玻璃茬口是导致这起人身伤害事故主要客观原因。学校是学生在校学习期间的教育者、管理者和保护者，它不仅仅是教育教学、传知授业，还应保护学生的生命安全，依法履行对学生的教育、管理和保护职责。因此，维护校园环境安全，提供安全的教学设施，保证学校安全的校园管理秩序是学校义不容辞的法定义务。然而，正是学校违背法定义务，没有给学生从客观上提供安全的教学设施和教学环境，让学生在明显存有不安全隐患的的教室里进行学习、课间休息，玩耍嬉戏等活动，势必会发生不安全事故。本案的事实就是最具典型的例证。第二，学校在主观上存在过错行为。我国《未成年人保护法》《义务教育法》、《教师法》等法律法规都对学校的安全保护职责明确作出规定，“将教育与保护相结合”规定为未成年人保护的一项基本原则，保护职责的一个重要方面就是保护学生的人身安全。如《未成年人保护法》第十六条明确规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动”第十七条规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文...
