□□□□□□□□DDDDDDDDDD―、课程性质二、设计思路三、课程目标四、课程内容和要求五、实施建议（—）教材编写（二）教学组织（三）教学建议（四）课程资源（五）教学评价六、其它说明一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程施工专业的一门核心课程，适用于中等职业学校建筑类专业，是从事施工员、材料员、资料员等岗位工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握建筑材料的基本理论知识，旨在培养学生认识、检测、选择、保管与应用建筑工程材料的能力并为学习建筑构造、建筑结构、建筑施工技术课程作好准备。二、设计思路本课程的设计思路是以《施工员、预算员典型工作任务与职业能力分析报告》为依据确定课程目标和设计课程内容。以建筑材料要实施的工作任务为主线构建理实一体化课程。按建筑材料要学习的内容设计学习过程，通过理论学习和实际应用来掌握相关的知识和技能，既为学生进一步学习专业知识提供有关建筑材料的基本知识，也对学生就业岗位的职业能力培养起到一定的支撑作用。本课程的目的是使学生具有从事建筑施工、材料员等岗位工作的职业能力。立足这一目的，本课程结合建筑施工企业对从业者专业技能要求，依据工业与民用建筑专业相关工作任务和职业能力分析制定了课程目标。目标分别从知识、技能、态度三个方面制定，步及水泥、砼、建筑钢材、防水材料等常用建筑材料的技术标准、质量检验方法及新型建筑材料等方面知识。教材编写、教师授课、教学评价都依据这一目标定位进行。本课程是一门以气硬性胶凝材料应用、水泥性能检测及应用、混凝土性能检测及应用、建筑砂浆性能检测及应用、建筑钢材性能检测及应用、防水材料性能检测及应用、其他建筑材料性能检测及应用。建筑材料教学要以技能训练为主，实行项目教学。教学可在课堂、实训场地等情境中进行。在学习情境中，建议采用仿真软件、多媒体、模拟现场等教学方法实施项目教学。本课程总课时为学时。三、课程目标通过本课程的学习，应达到以下职业能力目标：正确使用检测仪器对常用建筑材料技术指标进行检测，并能够对材料质量进行准确评定；具备进场材料的验收和抽样复检能力；准确阅读常用建筑材料的质量检验报告；能借助国家标准确定混凝土及砌筑砂浆配合比；能结合工程环境及要求合理地选择、使用和管理施工现场的建筑材料；具有良好的职业道德；具有科学严谨的工作作风、环境保护意识;具备勤奋学习，吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神;具有较强的身体素质和良好的心理素...
