外研版中职国规英语教材基础模块第二册第 1 单元Unit1NicetoMeetYou!一、单元整体解读及分析Unit1NicetoMeetYou!单元内容分析本单元主题为打招呼；介绍自己和他人；谈论中西方见面时不同的打招呼方式以及不冋的问候语；了解中西方文化中见面礼仪的特色；利用课文中提供的句型致欢迎辞。学生情况分析本教材的授课对象是中专一年级学生。经过多年的英语学习，学生已经掌握了英语问候语和分别语的基本说法，储备了基本的词汇。但是由于缺乏对英语学习的兴趣，学生说英语的愿望较低，羞于开口。另外，对于中西方打招呼语，如禁问个人隐私等略有了解。就本课内容而言，学生对 Nicetomeetyou!Howareyou?等句型已经了解，但对于介绍自己和他人还缺乏信心，已知句型局限于 Myname…，I'm...yearsold，I'mfrom...等，还不能灵活替换熟练介绍他人。本课要求学生阅读短文了解中西方打招呼礼仪的不同，对学生是难点。学生在词汇积累，句子理解方面存在较大困难。另外，学生平时的阅读量不够，视野相对狭窄，对句子表达的内容缺乏想象力。课时划分本课在新学期教授，本着复习旧知，调动兴趣，建立学习英语信心的前提，将本课划分为课时。在教学中，充分体现以学生为主体的教学理念，强调听说为主的职业学校英语教学特色，同时在教师帮助下拓展学生的跨文化交际知识。第课时：学习问候语与分别用语的表达法。第课时：复习问候的日常用语和道别的日常用语；学习如何回应西方人的赞美。第 3 课时：掌握讦的含义及其引导条件状语从句的特征和基本用法；掌握 when 的含义及引导时间状语从句的特征和基本用法。第 4 课时：阅读 AroundtheWorld，了解西方人见面时的问候语和经常谈论的话题。第 5 课时：进步巩固见面和分别的日常用语，通过听说，和阅读的方式元成 ForBetterPerformance.本课内容相对学生容易掌握，所以选取了这部分内容。第 6 课时：是对整个单元的总结学习和深化学习。在以学生为主导的复习前提下，引导学生阅读 P11的欢迎辞，设置几个场景，让学生模仿致欢迎辞，进一步提升本单元学习价值，避免学生厌倦疲劳情绪。二、分课时教学设计第 1 课时教学目标掌握问候语与分别用语的表达法。能听懂通常的问候语、分别用语并能进行应答。）会使用日常交际用语：Areyoufrom...?Nicetomeetyou！Howdoyoudo?Welcometomeetyou.Thisway,please.Pleaseallowmetointroduce…Howisyournewprojectgoing?Itisalwaysapleasuretoworkwith…Giveone'sre...
