2024 组歌人教版语文八年级下册教案 浪之歌 我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我这似银的泡沫与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分酷热。以下是我整理的组歌人教版语文八年级下册教案，欢迎大家借鉴与参考! 《组歌》教案 教学目的 1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2.理解作者采纳第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 教学重点、难点 1.朗读课文，体会感情。 2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1.给下列加点字注音。 酷热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4) 衷情(zhong1)馈赠(kui4)憔悴(cui4)真谛(di4) 夫穹(qiong2)璀璨(cui3can4)镶嵌(xiang1qian4) 翱翔(ao2)丧吁短叹(xu1)千山万壑(he4) 2.解释下列词语。 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠：赠送(礼品)。 真谛：真实的意义或道理。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜亮。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 酷肖：酷似。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 盛气凌人：傲慢的气概逼人。 纹丝不动：一点儿也不动。 二、导人 诗人有一颗敏感而多情的心。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界;同时，它们又闪耀着理性的光辉，给人以启迪。 作者简介： 纪·哈·纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 三、朗读课文 要求读出感情和节奏，初步体会两首诗表现作者怎样的感情。 四、学习课文 (一)学习《浪之歌》。 1.朗读课文，学生在散文诗旁用旁批的形式写下自己的短评。 如《浪之歌》开头写浪花对海岸的深情，浪花的性格是活泼的，她像一个纯情的姑娘日日夜夜嬉戏在海岸身边…… 学生讨论、沟通。 2.学生找出文中自己喜爱的句子，并加以评析。 鼓舞学生畅所欲言，表达自己独特的感受。 3.理解海浪的形象。 明确：海浪的形象是一个博爱者的形象。 (二)学习《雨之歌》。 1.朗读课文，找出自己喜爱的句子，并加以评析。 学生沟通自己的见解。 2.理解文章丰富的内蕴。 明确： 风情雨态是难以描摹的...
