2024 语文教学常规心得体会2024 语文教学常规心得体会 有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样有利于培育我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我为大家编写的 2024 语文教学常规心得体会，欢迎大家分享。 语文教学常规心得体会 1 学习了《小学语文教学常规实施要求》后，我更加体会到了阅读教学是小学语文教学的中心环节，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。《小学语文教学常规实施要求》指出：“阅读教学要激发学生理解、积解和运用语言文字的能力，理解课文蕴含的道理，有阅读的兴趣和良好的阅读习惯。” 所以我认为，首先应抓好学生阅读能力的培育，因为它是理解文章中心意思和写作特色的基本途径。语文教学不但是为了读，而且是为了应用，但读是基础。由此可见阅读是语文课程中极为重要的学习内容，阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位，同时阅读教学是培育听说读写能力的重要环节。所以作为语文老师，我一定要更新教学观念，改变传统的课堂结构。 要适应新的教改，就必须改变传统的课堂结构，而代之以学生自读，老师点拨。要求老师要少讲，老师的首要任务不是讲授课文，而是引导学生学习。对于学生的学习来说，老师要发挥的是主导作用，而不是替代作用。要以学生自读为主，把读书思考的权利还给学生，使学生由被动听讲转变为主动阅读，增加学生自我阅读的实践，要求学生对一篇课文通过仔细阅读，能有自己的独立见解，哪怕是不够正确的认识，通过课堂讲解，以达到共识。同时，在教学中要注重自主、合作、探究的学习方式，以此建立在老师点拨下以学生自读为主的“自读”机制。只有自学，学生才能形成语文能力。 课堂阅读教学，是提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节。但是过分地依赖课内阅读，把培育阅读能力的全部希望都寄予在分析课本阅读上，由于量小，不能引起学生的阅读兴趣和培育学生良好的阅读习惯。语文学科既有鲜亮的独立性，又具有宽阔的兼容性。学习资源和实践机会是无处不在，无时不有。所以在平常的`教学中要将课内知识向课外延伸，拓宽阅读领域，以多种渠道激趣和培育良好的阅读习惯。可以把阅读教学的教学内容进行拓展，可以通过别的信息渠道去阅读一些有关的书籍；也可组织学生收听或观看与课文相关的广播、电视、音像制品等，这样不仅能使学生较好地把握教材内容，还可以让学生更全面地分析人物的特点，受到强烈的艺术感染，让学生到生活中去学习语文知识...
