jqx 教案教学设计(人教版一年级第一册) 6、jqx 一、教学目标： 1、学会 jqx 三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握 jqx 和相拼时，上两点省写的规则。 3、学会 jqx 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 jqx开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识下、洗、衣、服、鸡 5 个生字，并能在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 二、教学重点： 能够使学生掌握 jqx 和相拼的省略规则，并且明确 jqx 与 u 不能相拼。 三、教学难点： 能够使学生掌握 jqx 和相拼的省略规则，使学生能够区分 pq 的字形。 四、课时安排：2 课时 第一课时 教学目标： 1、学会 jqx 三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学习 jqx 与单韵母 i 的拼音。 3、学习 jqx 与的拼音，知道 jqx 与相拼时，上两点省写。 教学过程： 一、复习引入。 1、认读 6 个韵母。比较 u 和的区别。声母 bdpg 顺口溜念。 2、我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（ptk） 二、引出新课，提出要求。 我们已经学了 6 个单韵母，13 个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今日我们学习第六课，还要学习 3 个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。 三、教学声母 jqx。 1、教学声母 j。 （1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把母鸡的鸡读得轻一点，短一点就是声母 j。板书：j （2）听：老师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读，开火车读。 （4）记：看看 j 像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。） 教顺口溜：鸡吃小虫 jjj，竖弯加点 jjj。（边念顺口溜，边书空 j 的笔顺。） 2、教学声母 q。 （1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的气改成第声，读得轻短一些，就是声母 q。 （2）听老师读 j 和 q，有什么不同？（q 要用力，是送气的。）老师领读、指名读、jq 对比读。 （3）q 像什么？教顺口溜：气球拖线 qqq，左上半圆 qqq，像个9 字 qqq。 3、教学声母 x。 （1）看图说话：图上画着什么？ （2）老师领读，学生模仿。 （3）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜 xxx，像个叉叉xxx。） 四、教学声母 jqx 与 i 的拼音。 1、出示 jqx 与 i 的拼音，学生自由拼读。 2、指...
