《再见了，北京!》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学过程 第一课时 一、巧用媒体，回忆激情。 1、由北京奥运会的标志建筑鸟巢切入 2、认读鸟巢，说说为什么加上引号？ 3、谈谈对北京奥运会的印象。 4、揭题并板书。问：再见了什么意思？ 再见了，是与北京奥运会的告辞。当北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？ 二、初读课文，整体感知内容。 1、范读课文，注意指导生字的读音，重点指导学生读准京、名、朋的后鼻音及场的翘舌音。 正音后开火车读、竞赛读等多种形式检查读书情况，让学生读通读顺课文。 2、重点指导一些难读的句子，可以用组块形式出现。见课件。 读这些词句，要在头脑中出现画面，要有情感。 3、在读通读顺的基础上，让学生质疑哪些词语不能理解。联系图片等资料，理解飞机为什么加上引号，舷梯、帷幕等在课文中的意思。 三、指导书写，记忆字形。 场：左窄右宽。土字最后一笔变成提。 名：上面不能写成夂。 米：第一笔稍向上斜，竖在中线上。 机：左窄右宽。 员：口字写扁一点，最后一笔写成点。 四、当堂巩固。 1、有感情地朗读课文。 2、完成习字册上本课内容。 第二课时 一、复习 1．给下面的加点字选择正确的读音。 北京 机场 时间 上空 飞机 外国 朋友 全场 礼花 五环 2．名分段朗读，加深对课文的了解。 二、新授 1．教学第 1 自然段。 (1)指名读第 1 自然段。 (2)你有什么疑问? (3)(播放录像片)看看，你从片中看到了什么? 这是一场深情的圣火熄灭仪式，几名外国运动员登上回国飞机舷梯的一刹那，他们回望着熊熊燃烧的奥运圣火，记忆的画卷渐次打开在圣火熄灭的同时，场上仿佛响起了《我和你》的主题歌。 解答刚才提出的问题。 (4)奥运会就要闭幕了，假如你和爸爸妈妈正站在鸟巢的会场里，你们心情会如何?谈谈你的感受。想像说话。你会和爸爸妈妈说些什么呢？他们又会怎么说呢？ 同座位互说，指名说，评议。 重点放在留恋与不舍上，找出最能表现人们的留恋与不舍的词句，体会缓缓、渐渐、深情、 微笑等词语的含义。 理解深情回放、微笑告辞时，可以引导学生从主办城市的热情好客、优美的自然风光、独特的民风民...
