《化石吟》同步练习（一） 练习主题： ① 有感情地诵读课文，把握诗歌的主要内容，体会诗歌的思想感情。 ② 理清结构，展开合理联想和想像。 一、基础知识探究 （一）你能给划线的字注上拼音，你能根据拼音写出对应的汉字吗？ 潜（ ）行 档（ ）案 躯壳（ ） 卓（ ）越 幽（ ）雅 hái（ ）骨 猛（ ）mǎ cōng（）茏 思 xù（ ） guǒ（ ）藏 （二）解释下列成语。 （1）海枯石烂 ______ _______________ ___________________________________ ___________________________ （2）日转星移 ___________________________________________________________________________________ （三）填空题： (1) 化石在现实社会中的意义：______________________________________________________。 (2) 《化石吟》中的“吟”是古典诗歌的一种名称，在文章这里是______________________________________________________________________________意思。 (3) 这首诗为我们描绘了从____________________________中窥见的亿万年前奇幻的生物世界，语言_______________________，富于___________________。 (4) “叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是__________________________ _________。 (5) 全诗运用_____________________的手法，将化石当作____________________并用第二人称来称呼，显得__________________________________________。 （四）《化石吟》开篇一连四个问句，引发了读者的想象，请你仿写。 最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课内文段赏析 朗读《化石吟》，并回答下列问题： 1、“你把我的思绪引向远古”的“你”指代什么？这一句在全诗中起什么作用? __________________________________________________________________________________。 2、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”，回答了什么真理？ ________________________________________...
