《只有一个地球》第一课时 教学目标： 1、结合课文的特点，利用多媒体课件创设情景，运用自主研读、合作探究的方法，了解地球的有关知识
2、独立学会本课生字新词，理解渺小、慷慨、自然资源、生态灾难等词语
3、通过学习课文，让学生明确保护地球母亲的重要性，激发学生珍爱地球、善待地球的情感
教学重难点： 读懂课文的重点内容，领悟课文所要表达的中心 教具准备： 老师：CAI 课件，编写相关图片及文字资料 学生：预习课文，编写有关环保的资料 教学过程： 一、激情导入 1、课件演示（地球在宇宙中的美景） 师：在浩瀚无边的宇宙中，有一个漂亮的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友
它就是我们的（生齐）地球 板书：地球 2、师问：地球，你还想把它叫什么
（花园、妈妈、母亲、摇篮
） 二、以读为本，研读悟情 1、师：每天我们都与她亲热接触，相依相伴，却无法看清她的全貌
宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，让我们来看一看
（出示地球图片）说一说你看到了一个怎样的地球
2、地球外面裹着一层纱衣，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱
课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，找一找
（出示：映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣
） 指导朗读
4、迅速浏览第一段，看看课文还怎样赞美地球的
（出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮观，和气可亲
） 5、这篇课文是一篇科学知识说明文，下面请同学们了读读课文，思考：课文还告诉我们哪些关于地球的科学知识
6、师：同学们读书很认真，了解了这么多有关地球的知识
下面，我还想检查一下大家理解词语的情况
请看屏幕：渺小 慷慨 自然资源 生态灾难 7、指导理解渺小 生说渺小的意思
师：从哪些句子可以看出地球是渺小的
8、指导理解慷慨
