《在沙漠中心》说课稿 这篇《在沙漠中心》蕴含的道理是深刻的，下面我我给大家分享的是《在沙漠中心》说课稿，希望可以帮助到大家。 教学目标 知识与能力目标：了解作家作品，整体感知课文内容 2、过程与方法目标：品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质 3、情感态度与价值观目标：培育学生敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质 教学重点 品味文章语言 学习用心理描写塑造人物性格与形象 教学难点 品味重点语句的含义 教学过程 第一课时 导入新课 在多媒体上展示沙漠的图片 同学们，图片上这些地方是哪里啊?(生答：沙漠) 那大家对沙漠都有什么印象啊?(学生描述) 不错，同学们对沙漠都有自己的理解，沙漠是千姿百态的，这让老师想起一个沙漠的小故事：在 1935 年，法国一位非常优秀的飞行员圣埃克絮佩里，在飞往印度的途中，飞机不幸失事，坠毁在利比亚沙漠当中。在面对生与死的考验的时候，他会怎么样呢?今日，我们就来学习他写的这篇文章《在沙漠中心》。 预习检测 学习课文之前，我先来检查一下同学们的对课文的预习情况(指名学生读 PPT 上的生词生词)，明确答案，再让全班齐读一遍。 乙醚 m 虫豸 zh 硌 g 犁铧 l hu 脐带 q 真谛 d 噎 yē 筛糠 shāi kāng 作家作品 好的，接下来我们来了解一下本文的作者圣埃克絮佩里，应该说啊，他是一位非常富有传奇色彩的人。大家看一下 PPT，一起来读一下(生读：圣埃克絮佩里：法国作家，他是法国最早的一代飞行员之一，二战期间在一次执行任务时失踪。 其作品多描述飞行员生活，代表作有《夜航》《人类的大地》《空军飞行员》《小王子》等)。《人类的大地》是一本由八篇文章组成的散文集，本文就是节选自其中的一篇。 整体感知 下面请大家快速默读课文。(4 分钟) 1、那同学们读完之后有什么感受呢?好好思考一下。 (感受到作者遇险后碰到一系列困难，很惊险; 感受到沙漠的可怕; 感受到遇险后，我展开了一系列自救活动; 感受到作者的内心有过一系列心理活动，并贯穿全文; 感受到我强烈的求生欲望，以及我对责任、事业、生命的思索。) 2、用一句话概括文章内容。生答，后明确：文章写我和战友在利比亚沙漠中的一场遇险。 探寻心路历程 既然是一场遇险，那么肯定遭遇到了很多痛苦。下面请同学们再读课文，并在文中找出我在沙漠中心遭遇到了哪些痛苦与煎熬?(自己完成后，四人小组讨论、完善) 因血液缺少水分而循环不畅，寒气逼人，干渴 感到呼吸...
