《外婆的澎湖湾》教学设计 教学目标： 1、通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，培育学生健康向上的审美情趣。 2、让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱 3、通过学生自制小乐器为歌曲伴奏，培育学生团结互精神。 教材分析： 这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对漂亮的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时间的怀想。歌曲为宫调式，二段体结构。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第 3 小结的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对漂亮家园的赞美之情。 教学重难点： 1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。 2、曲中带有切分节奏的音。 3、用自制小乐器准确地为歌曲伴奏，各小组之间伴奏配合默契。 教学方法：听唱法、引导法 学法指导：听唱法、感悟法、模仿法 教学准备：电子琴、教学课件、磁带、教学光盘 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学，唱《师生问好歌》 二、导入歌曲 1、师：同学们，我们来听一首歌，听完后告诉老师你的心情是怎样的？（欢乐的，愉快的`）刚才老师播放的歌曲是由罗大佑演唱《童年》。当你听到这首歌时，会让你想起哪些愉快的事？（师屏幕，出示背景图，歌曲《童年》） 2、师简介歌手叶佳修创作《外婆的澎湖湾》背景。 3、师介绍台湾民歌手潘安邦演唱《外婆的澎湖湾》当时情景。（师屏幕出示背景图，播放歌曲《外婆的澎湖湾》） 4、学生倾听谈自己感受，激发学生学唱歌曲情绪。 三、学习歌曲 1、学生分组有感情地朗读歌词并思考这首歌曲的歌词美在哪？（师出示歌词、图） 2、学生观看《外婆的澎湖湾》flsh 动画并思考这首歌曲描写了什么？表达了什么样的感情？（师屏幕显示歌曲 flsh 动画） 3、师介绍这首歌曲，这是一首优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达对漂亮的外婆澎湖湾可爱家园赞美之情，也勾起了作者对童年美好时间的怀想。 4、学生倾听范唱带，思考用什么情绪去演唱？（师播放vcd 教学光盘） 5、学生跟范唱带学唱一遍，师提出要求，在学唱过程中教难部分用笔勾出来。 6、学生跟钢琴慢速学唱歌曲，难点地方切分音重点联练习。 7、学生完整地跟电子琴唱一遍，个别学生提出不会的地方单独练习。 8、学生跟范唱带有感情地唱一遍。 9、师有感情范唱歌曲第一遍，第二遍师生共同演唱。 10、师引导学生倾听“青燕子...
