《山行》小学西师版三年级语文原文及教案模板 教案是实现教学目标的计划性和决策性活动
教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题
下面我给大家带来关于小学西师版三年级语文《山行》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助
小学三年级语文《山行》原文 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花
译文： 寒山：深秋时节的山
生：产生，生出
译文： 弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家
停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花
小学三年级语文《山行》教案 1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语
2、感受古诗所描绘的景色，用自己的话语说说古诗的意思
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情
一、创设情境，熟读古诗，感知美 1、复习旧知，导入新课： 师：小朋友们，大家从小到现在一定会背不少诗吧
现在，请你们自由背诵你最喜爱的那一首
(学生纷纷自由背诵
) 师：同学们真棒
今日我们来学习一首杜牧写的古诗《山行》
2、创设情境，激发兴趣： 出示一幅云雾缭绕山上，深秋的傍晚，在夕照下绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映的枫林图，并伴以婉约动听的古筝曲
师：同学们，你们看见了什么
(让学生展开想象尽情地说
) 通过创设情境，激发了学生学习古诗的兴趣
3、熟读古诗，感知美： 师：你们真会动脑筋
现在就让我们跟着作者一起走入这漂亮的图画中吧
同学们，预习后你们获得了那些有关的资料和同学沟通沟通吧
(四人小组沟通汇报查阅的有关资料
) 注意课内外结合，通过让同学们，了解作者介绍，时代背景、典故趣事、古诗范读等资料;自主感知古诗的画面美
师：同学们，你们喜爱这首诗吗
