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《手形画》优秀美术教案

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(最新)《手形画》优秀美术教案(已解决) 《手形画》优秀美术教案 教学内容: 通过对手形的观察,激发学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想;通过手形作品的欣赏,理解作业要求和表现形式。 教学目标: 1、感知手形的变化和组合,进而结合身边熟悉的事物进行联想,探究装饰与组合的美感。 2、培育学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力,培育热爱生活的情感。 3、从不同角度对手形进行联想,用点、线、面结合的方法进行装饰与组合; 教学重点、难点: 观察感知不同姿态、角度的手形,探究以手形与身边熟悉事物的联系进行联想,讨论手形的装饰与组合。 教具准备: 老师用具:彩色复印纸、皱纹纸、水彩笔、油画棒、展示用的.作业、装饰用小物件等。 学生用具:水彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程: 一、检查用具,稳定情绪。 二、导入新课老师戴面具出现 "同学们,你们认识我吗?今日不仅老师装扮的很美丽,连我带来的朋友都装扮得很美。"(播放课件 1) 三、讲授新课 (一)提出参加"化妆舞会"的畅想。 1、欣赏海底世界的动画 (老师播放课件:美形态各异的海洋生物。) 提问 1:"你认识这些朋友吗?他们怪在哪儿呢?" (学生欣赏、观察、寻找答案) (老师播放课件:将部分海洋生物放大、突出手形的变化。) 提问 2:"奇怪的部分像什么呢?"(手形) (学生自由发言。) 2、亲身体会手形的变化 (老师播放课件:将海洋生物的形状变成剪影(独立的手形),出现在屏幕上。) 提问 3:"你能用手变出这样的形状吗?" (学生以小组为单位讨论、实践) "谁同意演示给大家看?" (学生到实物投影或投影仪示范) (老师播放课件:将组合的手形出现在屏幕上。) 提问 4:"这些形状是怎样变出来的呢?""请你试一试。" (学生以小组为单位体会、演示组合的手形变化) 3、提出参加"化妆舞会"的畅想 提问 5:"他们为什么装扮成这样呢?" (老师播放课件:海洋生物正在装饰"化妆舞会"的现场,一条小鱼露出原形,悄悄告诉学生他 们准备开化装舞会的消息,并邀请他们参加。) 提问 6:"你们同意参加吗?" "不过有个要求:必须用手形或手形的组合进行设计。" (老师出示学生有特点的作业) (二)准备"化妆舞会"的道具。 1、看书 提问 1:哪里有手啊? 提问 2:手形变成了什么?用了什么方法? 提问 3:你还能想到什么方法进行变换? 2、讨论设计方案 提问 1:你想把自己装扮成什么样子? (学生讨...

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