(最新)《手形画》优秀美术教案(已解决) 《手形画》优秀美术教案 教学内容： 通过对手形的观察，激发学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想；通过手形作品的欣赏，理解作业要求和表现形式。 教学目标： 1、感知手形的变化和组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。 2、培育学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培育热爱生活的情感。 3、从不同角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合； 教学重点、难点： 观察感知不同姿态、角度的手形，探究以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，讨论手形的装饰与组合。 教具准备： 老师用具：彩色复印纸、皱纹纸、水彩笔、油画棒、展示用的.作业、装饰用小物件等。 学生用具：水彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、检查用具，稳定情绪。 二、导入新课老师戴面具出现 "同学们，你们认识我吗？今日不仅老师装扮的很美丽，连我带来的朋友都装扮得很美。"（播放课件 1） 三、讲授新课 （一）提出参加"化妆舞会"的畅想。 1、欣赏海底世界的动画 （老师播放课件：美形态各异的海洋生物。） 提问 1："你认识这些朋友吗？他们怪在哪儿呢？" （学生欣赏、观察、寻找答案） （老师播放课件：将部分海洋生物放大、突出手形的变化。） 提问 2："奇怪的部分像什么呢？"（手形） （学生自由发言。） 2、亲身体会手形的变化 （老师播放课件：将海洋生物的形状变成剪影（独立的手形），出现在屏幕上。） 提问 3："你能用手变出这样的形状吗？" （学生以小组为单位讨论、实践） "谁同意演示给大家看？" （学生到实物投影或投影仪示范） （老师播放课件：将组合的手形出现在屏幕上。） 提问 4："这些形状是怎样变出来的呢？""请你试一试。" （学生以小组为单位体会、演示组合的手形变化） 3、提出参加"化妆舞会"的畅想 提问 5："他们为什么装扮成这样呢？" （老师播放课件：海洋生物正在装饰"化妆舞会"的现场，一条小鱼露出原形，悄悄告诉学生他 们准备开化装舞会的消息，并邀请他们参加。） 提问 6："你们同意参加吗？" "不过有个要求：必须用手形或手形的组合进行设计。" （老师出示学生有特点的作业） （二）准备"化妆舞会"的道具。 1、看书 提问 1：哪里有手啊？ 提问 2：手形变成了什么？用了什么方法？ 提问 3：你还能想到什么方法进行变换？ 2、讨论设计方案 提问 1：你想把自己装扮成什么样子？ （学生讨...
