《摇花船》教案设计 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文；了解：竹篾、流苏、火铳、火流星、信天游；理解：即兴创作、娉娉婷婷等词语
2、继续进行复述训练，能从花船样子，花船姑娘、船老大和行船的路线和时间等几方面对大家介绍摇花船这种民间艺术活动
3、在阅读过程中，感受摇花船浓郁的民族风情，体会作者幸福的感觉
教学重点：1、继续进行复述训练，能从花船样子，花船姑娘和船老大等几方面对大家介绍摇花船这种民间艺术活动
2、通过学习课文，感受摇花船浓郁的民族风情，感受民间活动是对生活的美好祝福，并体会作者幸福的感觉
教学难点： 从花船样子，花船姑娘和船老大等几方面对大家介绍摇花船这种民间艺术活动
教学时间： 一课时 教学过程：一、揭示课题１、师：同学们，我国是一个地域宽阔，民族众多，历史悠久的国家，各个地方，各个民族流传着不同的富有特色的民间艺术活动
每逢佳节，这些民间艺术活动就会集聚一堂
今日老师给大家介绍几种
板书课题（读题） 2、摇花船是一种怎样的民间艺术活动呢
说说你知道了什么
这段资料让我们对摇花船有了初步的了解
下面就让我们跟随作者，前往他的家乡，具体感受这项具有浓郁的民间特色的艺术活动吧
二、整体感知 1、来，打开书本，轻声快速读课文，注意读正确，并说说作者是从哪几个方面介绍摇花船的
沟通归纳板书：花船的样子 花船姑娘 船老大 行船路线 三、研读课文 （一）学习课文 15 小节，了解摇花船 1、默读课文 15 小节，用直线划出写花船样子的句子，用浪线划出写花船是怎样摇的句子
（1）了解花船的样子
理解竹篾、流苏，感悟花船的轻而美 指导复述 师边贴图边引导复述、学生看着图介绍花船 （2）了解花船是怎样摇的
沟通并出示句子： 姑娘在花船中其实不是坐着，而是站着
他两手分别抓住两旁的船舷，慢慢向前走去，这样，船就航行了
指导复述 引导学生体会作
