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《整理和复习》教学教案

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《整理和复习》教学教案(3000 字) 教学目标 (一)进一步理解乘法的含义,乘法算式的各部分名称、读法和所表示的意义. (二)对 2~6 的乘法口诀进行整理,找出规律,进一步熟记乘法口诀,比较熟练地掌握用乘法口诀求积的方法. (三)培育学生的归纳整理的能力. 教学重点和难点 重点:乘法的含义,乘法口诀的整理与熟记. 难点:填写乘法口诀和乘法算式中的未知项. 教具和学具 教具:1~6 的乘法口诀卡片,4,6,12 的数字卡片. 学具:1~6 的乘法口诀卡片. 教学过程设计 (一)复习乘法的含义、算式的读法、各部分名称及表示的意思 老师谈话:前一段我们学习了乘法初步认识和 2~6 的乘法口诀.今日我们一起上一节整理和复习课.(板书课题:整理和复习) 1.出示图 32 整理与复习教学教案 教学目标: 1、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步进展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。 2、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学沟通和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,进展对学生的积极情感,增强学好数学的自信心。 教学准备:搜集第 23 题有关的信息、收看天气预报记录第 24题中城市的气温、中国地图、卷尺、调查第 26 题有关数据。 教学过程: 一、揭示课题数学与生活有很多联系,可以说数学于生活和生产,又指导生活和生产。今日我们就用本学期所学的数学知识和方法解决一些实际问题。板书课题:应用广角。 二、活动沟通 1、同学们,前几天布置的调查任务你们完成了吗?谁来给大家汇报一下你搜集到的有关数据! 2、完成第 23 题。小组内沟通在报纸、杂志或网上等不同途径获得的有关负数、小数或统计图表示的信息。说说从编写到的数据你获得了哪些信息? 3、完成第 24 题。沟通编写到的天气预报的信息,填在书上的表中。分别在哪里获得天气预报信息的?虽然个别数据不一致,但差别不大就是正常的。观察统计表,可以看出什么?在地图上找出这 7个城市的位置,说说城市的位置与气温有什么关系?观察统计表,小组内互相提一些问题并互相解决。 三、实际应用 1、完成第 25 题。 介绍各测量项目的含义以及测量方法,并示范测量。小组合作测量,并记录数据。填写统计表,并沟通体会。说说看,自己应该穿...

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