《整理和复习》教学教案（3000 字） 教学目标 （一）进一步理解乘法的含义，乘法算式的各部分名称、读法和所表示的意义． （二）对 2～6 的乘法口诀进行整理，找出规律，进一步熟记乘法口诀，比较熟练地掌握用乘法口诀求积的方法． （三）培育学生的归纳整理的能力． 教学重点和难点 重点：乘法的含义，乘法口诀的整理与熟记． 难点：填写乘法口诀和乘法算式中的未知项． 教具和学具 教具：1～6 的乘法口诀卡片，4，6，12 的数字卡片． 学具：1～6 的乘法口诀卡片． 教学过程设计 （一）复习乘法的含义、算式的读法、各部分名称及表示的意思 老师谈话：前一段我们学习了乘法初步认识和 2～6 的乘法口诀．今日我们一起上一节整理和复习课．（板书课题：整理和复习） 1．出示图 32 整理与复习教学教案 教学目标： 1、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步进展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 2、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学沟通和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，进展对学生的积极情感，增强学好数学的自信心。 教学准备：搜集第 23 题有关的信息、收看天气预报记录第 24题中城市的气温、中国地图、卷尺、调查第 26 题有关数据。 教学过程： 一、揭示课题数学与生活有很多联系，可以说数学于生活和生产，又指导生活和生产。今日我们就用本学期所学的数学知识和方法解决一些实际问题。板书课题：应用广角。 二、活动沟通 1、同学们，前几天布置的调查任务你们完成了吗?谁来给大家汇报一下你搜集到的有关数据! 2、完成第 23 题。小组内沟通在报纸、杂志或网上等不同途径获得的有关负数、小数或统计图表示的信息。说说从编写到的数据你获得了哪些信息? 3、完成第 24 题。沟通编写到的天气预报的信息，填在书上的表中。分别在哪里获得天气预报信息的?虽然个别数据不一致，但差别不大就是正常的。观察统计表，可以看出什么?在地图上找出这 7个城市的位置，说说城市的位置与气温有什么关系?观察统计表，小组内互相提一些问题并互相解决。 三、实际应用 1、完成第 25 题。 介绍各测量项目的含义以及测量方法，并示范测量。小组合作测量，并记录数据。填写统计表，并沟通体会。说说看，自己应该穿...
