《景清借书》阅读附答案-

《景清借书》阅读附答案 阅读下面的文言文，完成后面小题。 景清借书景清倜傥尚大节，领乡荐①，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒②叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。”① 领乡荐：古代称乡试中试为领乡荐。②祭酒：国子监的主管官员。 解释加点词语在句中的意思。(2 分） （1）祭酒叱生退（ ） （2）清即持所假书（ ） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分） 吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。 当书生向景清索还所借的书，景清为何说 “吾不知何书，亦未假书于汝”？ (2 分） 古人读书的这则充满戏剧性的故事故事告诉了我们什么道理？(3分） 答案 （1）大声斥责 （2）借我因为你过于珍爱这本书，所以特意用这个办法戏弄你（与你开个玩笑）罢了。虽然那书生十分爱惜书，但是书生并没有好好的钻研书，利用书，反而是将书当成了摆饰，所以景清以特别的方式“教诲”了一下书生。书的价值在于阅读与使用，而不仅仅在于把它当宝贝一样的珍藏与炫耀。 解析 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意 “假”的通假意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意“戏”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。试题分析：认真阅读文言文，从整体上把握文意，可以得出其“言外之意”。考点：筛选文言文的信息。能力层级为 C。试题分析：此题考查学生对本文的理解，明白其包含的意思，然后再写出对自己的启示或道理即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。参考译文：景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国子监从师求学。当时跟他同住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不肯。再一次向他请求借书，并相约明天早上就还书。 第二天早上，那个书生向他要书，景清说：我不知道什么书，也没有从你那里借书。那个书生很生气，向地方的官员诉讼。景清就拿着所借的书，去公堂，说：这是我灯下辛苦所作之书。说完将书整篇背了出来。官员问那个书生...