《最后一课》阅读答案 我：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面我精心为大家整理了最后一课阅读答案，供大家参考。 一 ① 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人翻，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不难过呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。 ② 可是能有足够的勇气把今日的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接 着又教初级班拼他们的 ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了! ③ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一地 们已经收操了。 韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。 ④ 我的朋友们啊，他说，我我 ⑤ 但是他哽住了，他说不下去了。 ⑥ 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： ⑦ 法兰西万岁! ⑧ 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了，一你们走吧。 阅读题： 1.钟声和号声对小弗郎士来说意味着 ( ) A.祈祷活动开始。 B.普鲁士_L 兵已经收操。 C.从此再也见不到老师和同学们。 D.最后一堂法语课结束的时间到了。 2.从选文①段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个可怜的 人，他对老师的理解和同情说明了什么? 3.选文②段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么? 4.文中画线的我觉得他从来没有这么高大的原因是 ( ) A.韩麦尔先生原来坐着，现在站起来了。 B.韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。 C.韩麦尔先生的精神崇高，人格伟大。 D.韩麦尔先生站在讲台上，学生们坐在板凳上。 5.使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁!写完之后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情? 6.啊!这最后一课，我真永远忘不了!我为什么对这最后的一课有如此深刻丽又...
