《桂林山水》教案讲义 感悟细节感悟美 教学要求： ⒈ 通过朗读、背诵课文，了解桂林漂亮的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情
⒉ 正确、流利、有感情地朗读课文，注意啊的音变，读好比方句及排比句
⒊ 学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体
⒋ 学会本课 10 个生字，积累词语
重点理解拔地而起、连绵不断、波澜壮阔、形态万千、危峰兀立等词
⒌ 背诵课文
教学重点难点： 通过朗读，了解桂林山水的特点，体会课文是如何把它们写具体的
根据句子结构及句式的特点把握语调及语速
掌握啊的读音
教学时间：二课时
教学过程： 第一课时 一、导入新课 ⒈ 人们都说：桂林山水甲天下（出示），因此，我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水
⒉ 甲天下是什么意思：（天下第一） ⒊ 下面，我们要随着作者的视线，一起来观赏桂林的山水
（在山和水下作重点记号） 二、自学课文，理清文章思路 1、出示自学要求： ⑴ 读通课文，读准字音；⑵你觉得课文是按什么结构来写的：思考怎样给课文分段；⑶桂林的山水有哪些特点：请用小圈圈出
2、检查自学 ⑴ 指名四人朗读 ⑵ 你觉得课文是按什么结构来写的：给文章分成四段
板书：总起分述总结 ⑶ 桂林的山水有哪些特点：板书：水：静清绿山：奇秀险 三、导学第二节 ⒈ 分小组自学课文第二节，从以下几个方面把课文读懂： 词义，结构（分层），修辞手法，语言文字，朗读语气等等，也可以用自己的方法来学习，谈谈学习的体会，也可以提出不懂的地方，在大组沟通时提出
目的：读出感情，理解语言文字，作者是怎样把漓江水的特点写具体的
学习方式：读读、议议、圈圈、划划等一会儿老师还要请你们沟通一下你们是怎样来学习课文的，向大家介绍一下你们学习的方法、步骤
⒉ 沟通学习情况： ⑴ 词义：波澜壮阔、无瑕等 ⑵ 分层：三层 ⑶ 修辞手法：引读第一句用波澜壮阔的大海和水
