《梦想的力量》说课稿 今日我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第四单元第 17 课《梦想的力量》
本单元的主题是“他们让我感动”，让学生在阅读中了解可歌可泣的事，体会令人震撼的情
一、教材分析 1、教材简析： 《梦想的力量》这篇课文通过记叙 6 岁的加拿大孩子瑞恩 希里•杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有洁净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过
体现了瑞恩的一颗善良的、坚定执着的、金子般的美好童心
课文根据时间顺序和事情进展顺序，叙述了事情的经过
瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集 70 块钱；二是筹集 2000 元钱；三是筹集买钻井机的钱
这三个步骤对瑞恩来说如同爬山，一步比一步艰难
瑞恩的梦想，瑞恩的善良和同情心都面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚，写具体的，这正是学生要向作者学习的表达方式
2、教学目标： 根据本单元的主题以及教材的特点和学生的实际水平，我特制定了以下目标： 知识与能力目标：认识 6 个生字，在反复朗读、想象拓展等文本感悟的过程中相机识记和理解“迫不及待”“一声不吭”“坚定”等词语的意思
过程与方法目标：通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段，设身处地地感受瑞恩的内心想法，读懂重点句中所包含的思想情感，领悟本文的写作手法
情感态度、价值观目标：感受瑞恩对非洲人民深深的关怀，体会到梦想的力量是巨大的，乃至于感受到爱的力量的巨大的
3、教学重难点 本节课我紧紧围绕专题把重点定为通过想象拓展、有感情朗读等手段，读懂重点句中所包含的思想情感，领悟本文写作的寓情于叙的写作手法
难点是理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大
二、教法学法 老师是学生学习的主导，是他们探究知识之路的领路人
在本课教学中我采纳的教学方法是自读自悟、启发质疑、创设情景，读写结合
