《梦想的力量》说课稿

《梦想的力量》说课稿《梦想的力量》说课稿 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么你有了解过说课稿吗？以下是我帮大家整理的《梦想的力量》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《梦想的力量》说课稿 1 一、说教材。 《梦想的力量》是人教版五年级下册第四单元的一篇课文，第四单元的主题是令我们感动的人和事，主要有《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》和本文，本文通过对对年仅六岁的加拿大男孩小瑞恩为了实现自己让非洲的每一个人都喝上洁净的水的梦想而坚持不懈地努力的故事，塑造了一个善良、执著、有爱心的小男孩形象，读完此文，不禁让人感动不已，通过本文的教学，让学生入情入境，抓住文中令自己感动的句子，指导学生有感情地朗读，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。下面我说一下本课的教学目标、教学重点和教学难点。 知识与能力目标： 1 认识本课的六个生字。读读记记文中需要掌握的一些词语。 2 让学生练习用较快的速度阅读课文，培育学生速读课文的能力。 过程与方法目标： 指导学生有感情地朗读课文，让学生初步学会通过朗读体会字里行间蕴含的思想感情。 情感、态度与价值观目标 让学生体会小瑞恩的善良和执著，初步懂得仅仅拥有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能够实现梦想。 教学重点：体会小瑞恩实现自己梦想的艰难经过。 教学难点：“梦想的力量”所蕴含的深刻意思。 二、说教法。 在本课的教学中，我决定采纳朗读法和讨论法，通过以读带讲，让学生体会小瑞恩实现梦想的艰难经过，通过讨论合作，让学生体会梦想的力量的深刻含义，从而突破本节课的教学难点。 三、说学法。 在本节课的教学中，我决定采纳学生自学和小组讨论相结合、学生朗读和认真品味的方法，让学生在这样的学法中不仅学习到小瑞恩实现梦想的执著，更让学生初步学会学习此类课文的方法。 四、说教学过程。 在教学本课时，我决定采纳如下几个环节来进行。 1、出示图片，激发兴趣。 在本课的开始环节，我打算用多媒体出示在北京奥运会上勇夺八枚游泳金牌的美国运动员菲尔普斯的图片，激发起学生学习课文的兴趣。接着介绍菲尔普斯小时候看见游泳前辈在奥运会上披金斩银时树立梦想，然后克服身体上的障碍和周围人的嘲笑，最后梦想成真的故事，在黑板上板书课题——梦想的力量。 2、速读课文，整体感知。 在引入新课之后，我让学生打开课本，带...