《白雪歌送武判官归京》教学设计 3 教学设想 1．了解作者及作品的基本情况
2．理解诗歌和内容，特别是其中的重点字词
3．理解作品中千古传诵句子的哲理
4．教学时数：两课时
第一课时 一、 简介作者、作品 1．作者：岑参(715770)，南阳(今河南南阳)人
他是唐代边塞诗派的著名诗人
他与高适齐名，并称高岑
岑参早年的诗以风华绮丽见长
由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变
其诗洋溢着积极乐观的思想
白雪歌即白雪之歌，送武判官归京点明本诗是雪中送别诗
《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情
三、听录音，或听老师范读全诗 四、边读边分析 诗起首四句写野外雪景
北风卷地百草折，胡天八月即飞雪
写边塞风狂雪早
卷折从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象
即写作惊奇之情
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
此为千古传诵的咏雪佳句
以梨花喻雪十分新奇，读之眼前立即出现一幅春风送暖，梨花盛开的美景
五、总结本课内容 六、布置作业 背诵本诗 第二课时 上课时间： 总课时： 一、 检查背诵情况 二、 默写名句 三、 继续分析课文 接下来四句写室内苦寒
散人珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄
由帐外转入帐内，点点雪花飘落进来，浸湿罗幕；穿着狐裘盖着锦衾也不觉暖，奇寒难忍
而将军都护这样的勇猛边将，也是角弓不得控，铁衣冷难着，手冻僵了连弓也拉不开，铁甲也冷得穿不上
瀚海阑干百丈冰，愁去惨淡万里凝
这两句转写野外雪景
放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布
愁惨为饯别场面酝酿了气氛
以上描绘了瀚海雪景图，热爱边塞风光，颂扬将士意志的感情融于其中
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛
描写饯别的情景
此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的喧闹情景
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
