《种一片太阳花》教学设计 一、导入 1． 同学们，我们来做一个补充成语的小游戏，好不好啊
2． 看到这些成语，你发现了什么
3． 是的，在我们的生活当中，有许多美好的事物，花就是最具有代表性的
平常，你觉得什么花最美啊
你能说一说吗
4． 大家说的真好
我们的作者李天芳从乡间来到城市，住进了机关的四合院，种下一片太阳花
今日就让我们来学习他的《种一片太阳花》
（板书课题：种一片太阳花，齐读课题） 二、初读，整体感知
1． 看到这个题目，你最想从课文中了解什么
（指名回答） 归纳板书：太阳花是什么样子的
为什么要种太阳花
太阳花有什么特点
2．同学们想了解的真不少
有一些问题我们通过预习就可以解决；有些问题我们可以在学习中共同解决
那就请你带着自己想知道的问题，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，把不明白的地方作出标记，多读几遍
3． 检查生字生词的读音
① 生词会读了吗
我想请一组同学们来读一读，谁想读
课件出示生词： 焦躁、斑斓、花圃、侍侯、贪欲、充沛、缤纷、慵倦、酷热、兴旺、偃旗息鼓、昌盛、美人蕉
② 大家看着拼音能够准确的读出生字来，假如去掉拼音，你会读吗
课件出示，小组内读一读这些生词，看哪一个小组读得又认真，又准确
（小组合作读生词） ③ 读得不错
哪位同学想当小老师带领大家读一读
4． 看来大家对生词掌握的不错
课文读得怎么样了
谁想读给大家听听
指名分段读课文
注意评价：读得不错
三、细读体悟 1． 作者为什么要种太阳花呢
① 请你认真听录音，边听边思考，画出有关的语句
（课文第一自然段） ② 谁能说一说
为什么要种太阳花呢
板书：对色彩的渴望 2． 通过刚才的朗读，太阳花给你一种怎样的感觉
你觉得太阳花怎么样
请你自己读读课文，画出描写太阳花美的句子来
同学们读得真认真，就请你同桌两个人沟通一
