《识字二·比一比》教学设计《识字二·比一比》教学设计 1 １、让学生认识生字“黄”、“猫”、“杏”、“桃”、“苹”、“红”、“边”、“多”、“少”、“群”、“颗”、“堆”
２、熟读课文，感受韵文美
３、学会正确使用量词
４、学会写生字“牛、羊、小、少”
课件、投影胶片、贴图、挂图
一、导入 有一个小朋友叫做明明，他想和我们班的同学交朋友，所以他邀请我们去他家玩，你们愿不同意去呀
其实他家就在我们书上，大家翻开书８９页，看看明明家有什么东西
小组讨论一下再发言
二、识字 １、出示幻灯片，大家说说明明家有什么东西
但老师有一个要求，就是要用一句完整的话来表达
（引导学生观察图上的事物，有鸭子、鸟、黄牛、猫、苹果、红枣、桃子，出示这些事物的图片）
２、师：你们都会说了，但会不会认这些字呢，老师要考考你们
（出示生字卡片） ３、课件打出没有拼音的生字“黄牛”“花猫”“鸭子”“小鸟”等等
４、玩拔萝卜的游戏
把“黄”“猫”“杏”“桃”“苹”“红”等
５、你是怎么记住这些生字的
（组词，或以前学过的字组合而成，熟字相加，熟字加偏旁等等，如杏，是木口杏） 三、读课文 １、自读课文，小组讨论不认识的字
（投影） ２、巩固文中生字“边、多、少、群、颗、堆”
（课件）扩展数量词的运用
３、拍手读课文
全班读，小组竞赛读
４、男女赛读课文
（男一句，女一句对比读） ５、游戏：找朋友，扑克游戏，一头黄牛…… 四、认字，“我会写” “牛”“羊”“小”“少” 对比“牛”和“羊”的笔画的相同点，“小”和“少”的相同点
小加一撇就是少
《识字二·比一比》教学设计 2 教学目标 １、认识１２个生字，会写“生、羊、小、少”４个字
认识１个笔画和一个偏旁
２、掌握“多—少”“大—小”两组反义词
理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用量词
３、正确、流利的朗读课文
激发对生活的热爱
