《钓鱼的启示》教学设计 [学习目标] 1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容，认真体会我的心理变化过程
3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、法律规范自己的言行，做一个正直、守纪的人
4、检验自己的阅读能力和阅读习惯
[教学重点] 1、引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因
2、体会人物的心理变化过程，培育学生的语感
[教学难点] 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法
[教具准备] 电脑课件 [教学过程] 一、谈话导入 1、齐读课题 读了课题后，你觉得哪他词最引起你的兴趣
（启示） 启示是什么意思
在你的生活中有哪句话或者哪件事对你有过启示的吗
2、钓鱼这件事给作者留下了什么启示呢
现在我们来打开课文，自由朗读课文，边读边想课文讲了一件什么事
你觉得爸爸是个怎么样的人
二、初读课，把握课文大意
1、读了课文后，谁给你留下的印象最深
你觉得爸爸是个怎么样的人
2、你从课文中哪句描写父亲的话中知道的
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子你得把它放回湖里去
3、父亲说这句话的时候语气是怎能么样的呢
谁能根据课文的内容，在横线上补充一个词，说明父亲说这句话时的语气
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我 地说：孩子你得把它放回湖里去
4、我做了什么事情父亲会这样说呢
请把这句话补充完整
父亲 地说：孩子你得把它放回湖里去
5、我听了父亲的话又是怎样做的呢
6、谁能把这三句话连起来说一说，把这件事的前因后果说清楚
7、这就是课文的主要内容
从同学们的回答中，我觉得两个字特别重要（板书：钓 放） 三、精读描写钓鱼部分内容，体会钓鱼乐趣
1、课文中哪些段落是描写我钓鱼的内容的
（13 自然段） 2、作者钓到的是一条怎能么样的鱼呢
（又大又美丽的鲈鱼）你从哪个句子
