《雪孩子》教学设计 一、教学理念 新课标明确指出：走进新课程，步入新课程，要仔细贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面
在课堂教育改革中，要坚持一个为本即以学生的进展为本
从进展心理学品质教学的情况下，学生的思维会有一年质的飞跃，否则会被挪后或延缓
从语言学角度来说，这个阶段是学生学习和进展语言的最佳时期，良好的语言进展会促进一个人各方面能力的进展
综上所述，本廛教学设计的指导思想就是抓住一条主线，两基本点
一条主线是指以学生进展为主线，两基本点是指在引领学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力以充分进展的空间
二、教学分析 《雪孩子》课文描述了一场漂亮的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了欢乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了
它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云
文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师制造性地理解和便用教材；看图读文，使学生获得了真实情感体验
进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质
课文一共有 8 个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容
要求认识 10 个生字；写好瓜、衣、来三个字；知道香是多义词；又字连用可表示两种情况同时存在
第 68 自然段是文章重点，老师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练
通过演示课件，突出重点，突破难点
本篇为首先次出现不注意的课文，可以让学生尝试着自己阅读，以激发学生学习语文的成就感
课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视
三、教学目标 1．认识 10 个生字；会写瓜、衣、来三个字；认识 1 个偏旁孑；知道香是多义词；又字连用可表示两种情况同时存在
2．理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程
3．能正确、流利、有感情地朗读课文
