《黄果树瀑布》五年级语文教案 认知目标： 掌握本课 9 个生字，理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。 技能目标： 能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文， 情感目标： 通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重难点： 指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。 板书课题。 二、初读课文 自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的? 沟通，小结。 三、再读课文 1、读 2—4 自然段 ⑴ 指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象? ⑵ 小组议议，再讨论。 第 1 自然段：瀑布的声音大。 ① 自由读、指名读。 ② 学生评议朗读，体会瀑布声音“渐近渐响”的变化。 ③ 听录音，感受。 ④ 感情朗读。 第 2 自然段：瀑布的形态宽。 ① 自由读。 ② 抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。 ③ 再读，想象。 ④ 看录象，感受。 ⑤ 感情朗读。 第 3 自然段：“银雨撒金街”的奇景。 ① 自由读。 ② 老师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象? ③ 看录象，感受。 ④ 感情朗读。 ⑶ 小结。 2、讲读 5—7 自然段 ⑴ 老师引读第 5 自然段。 ⑵ 指名读 6—7 自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么近的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样? ⑶ 小组议议，再讨论。 第 6 自然段。 ① 自由读：你读懂了什么? ② 沟通。板书：气概非凡、雄伟壮观 ③ 背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽; ④ 听录音，再次感受瀑布声音的大。 ⑤ 抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。 ⑥ 感情朗读。 ⑦ 小结。 第 7 自然段。 ① 老师引读。 ② 自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。 ③ 看录象，再次感受。 ④ 感情朗读。 ⑷ 小结 3、讲读第 8 自然段 ⑴ 老师引读。 ⑵ 我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么? ① 写自己最想说的一句话。 ② 沟通。 ③ 作者又是怎么说...
