一年级人教版下册语文《小壁虎借尾巴》原文及教案 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。下面我给大家带来关于小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案。 小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪!小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢? 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，兴奋得叫起来：“我长出一条新尾巴啦!” 小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教案 1、会认壁虎等 9 个生字，会写河姐等 6 个字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、初步了解一些动物尾巴的作用。 识字;读好对话的不同语气;了解动物尾巴的作用。 课件、生字卡片、动物头饰、动物图片、桃树(卡纸做)。 2 课时。 第一课时 一、导入新课 小朋友，你们见过壁虎吗?(课件出示：小壁虎在墙上爬来爬去的画面)大家看，这个小东西就叫壁虎，你们看看它长什么样?知道为什么人们叫它壁虎吗? (真聪慧，它脚趾有吸盘，可以附在天花板和墙壁上爬行，常常在夜间出来捉蚊虫吃，是人类的好朋友。) 今日，我们就来学习《小壁虎借尾巴》这一课。 (板题，读题) 二、借助图画初读课文，创意识字 1、谈话： 这篇课文是连环画故事，非常有趣，但是全文没有注音，小朋友们有信心把故事读下来吗? 2、学生借助图画初读课文，遇到不认识的字画下来，想办法认记。 3、小组互助读书： 先把刚才画出的不认识的字一起想办法认识，然后把课文读通顺。 4、全班沟通： 你们小组新认识了什么字?是用什么方法认识的? (如：看图猜字、联系句子猜字、熟字认新字、查看...
