一年级数学校本课程教案最新例文 这种教学方法要求老师在备课时，对一节课的教学目标进行准备、准备和提炼。只有目标明确，才能有的放矢，玩而不发，课堂教学才能有成效。今日我在这里整理了一些一年级数学校本课程教案最新例文，我们一起来看看吧! 一年级数学校本课程教案最新例文 1 教学目标： 1. 经历探究两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算。 2. 感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的作用。 教学重点： 学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。 教学难点： 经历探究两位数加一位数进位加法的计算过程。 教学过程： 一、基础训练 1、口算。 20+40 32+10 40+48 42+7 5+23 4+64 56+30 8+51 2、只列式不计算 (1)上面哪几道题先算几加几? (2)哪几道题先算几十加几十? 二、新知学习 1、谈话引入，示联欢会场景图。 2、看图了解信息和要解决的问题。 3、小组讨论解决问题的方法，列式。 4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒。 5、分组介绍计算方法，集体评价。 6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法。 7、指名说一说怎样计算的。 师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。 三、巩固练习 1、 独立完成练习十五的第 5 题，(学生同桌说一说发现)。 2、 独立完成练习十五的第 6 题，集体订正。 3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里。 54+7=51 36+7=42 7+24=94 4、游戏：小小邮递员，练习十一的第 9 题。 四、拓展练习 1、游戏夺红旗。 (1) 连续加 7 28→□ →□→□→□→□ (2)连续加 8 14→□ →□→□→□→□ 2、数学乐园。 从 10、20、30、40、50、60、70、80 中，写出和相等的一组算式。 □+□=□+□ □+□=□+□ □+□=□+□ 五、教学效果评价(小测题) 1、26+8 = 5+37 = 想：先算( )加( )等于( ) 想：先算( )加( )等于( ) 再算( )加( )等于( )。 再算( )加( )等于( )。 2、在正确得数的( )里打“√”。 35+9={34() 44() 49( )｝ 6+27={87() 43() 33( )｝ 7+53={60() 50() 75( )｝ 3.计算。 40+30= 6+82= 76+6= 56+4= 47+2= 6940= 8210= 30+4 = 32+9= 57+7...
